浅谈新课程下的高中化学课堂导入技巧

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1、浅谈新课程下的高中化学课堂导入技巧昭通市盐津县第三中学龙先辉摘要：合情合理地导入新课，能给听课者以耳目一新的美感和美的享受。本文探讨了在新课程背景下高中化学课堂的导入技巧，供广大同仁借鉴与参考。关键词：化学教学；引入；技巧俗话说：“良好的开端是成功的一半”，导课如同桥梁，联系着旧知和新知，好比序幕，预示着后面的高潮和结局，好比路标，引导着学生的思维方向。一堂课引入的成功与否，直接影响着课堂教学效果的好坏。导入的含意就是通过一种方式或方法把学生的注意力吸引到要进行的学习活动之中去，导入的作用就在于使学生在已有知识经验的基础

2、上去进行新知识的学习。有效的导入能为学生提供适宜的学习情境，促成学生思维的健康发展，有助于学生良好学习效果的获得。教学中引入新课的方法是灵活多样的，没有固定的模式。平时在教学实践中，可根据实际情况选取恰当的方法，有时也可把几种方法结合在一起。以下略举几例，期望能达到抛砖引玉。一、情景问题现代认知理论认为，化学课堂教学过程是一个不断地发现问题、提出问题、分析问题、解决问题并从中获取新知识的问题性思维过程。所谓“情景”，就是学习之初的一种具有刺激性、指向性的学习前奏曲。即能让学生情景互融，触景生情，触景生疑。只有当学生形成强

3、烈的问题意识，经常发现并提出自己的问题时，才会积极主动地、满怀兴趣地去思考、去探究，从而高效地完成学习活动，并获得丰富的情感体验。如在教学人教版高中化学必修1《铝的重要化合物》时，这样来引入：前几天放假的时候，小明和爸爸妈妈一起去吃酸汤鱼火锅。一走进火锅店，那铝锅上炖着的酸汤鱼正散发着浓郁的香味……这时，小王突然想起了有一次在化学书上看到的铝的化合物的知识。他心里打起了退堂鼓，这火锅是吃还是不吃？通过这节课对铝的化合物的学习，我相信同学们一定会给小王同学很好的建议的。又如在认识《氯气》一节中，这样来导入，展示氯气泄漏事件

4、图片，配合事件科学处理的解说。（氯气是一种重要的化工原料，广泛用于制造各种含氯化合物、造纸、印染及自来水消毒等工业。为便于大量贮存、运输，氯气通常是以液态、高压充装在钢瓶、槽罐等容器中,若操作不当，则极有可能导致大量氯气泄漏。空气中最高允许浓度为0.001mg/L，当达到0.0125g/L，吸入会立即死亡。因此氯气一旦泄漏极易造成重灾。2004年4月15日重庆天原化工总厂的氯气发生泄漏，15万名群众被疏散,事故使举国震惊，谈“氯”色变。）同时提出问题：通过整个事件的发生和处理过程可以得到哪些信息？以氯气泄漏并科学处理事件

5、作为引入情境，将与此事故联系紧密的氯气的物理性质、氯气与水和碱液的反应作为第一课时内容，通过层层递进的问题：1.通过图片得到什么信息？（氯气可溶于水）2.氯气溶于水和水反应吗？3.可能生成什么呢？如何验证呢？4.预测在石蕊试液中加氯水的量对颜色有什么影响呢？5.实验结果与预测不符说明什么？6.如何验证你的想法？7.事故处理时采用烧碱来处理液氯罐内的残氯说明什么呢？引导学生推测实验结果，然后动手实验探究、分析、归纳，让学生在体验探究的过程中，不断的感受解决问题的成功感，并通过铺设新问题，引出次氯酸的漂白性。创设情境引起学生

6、的探究兴趣，通过氯气的泄漏事件与科学处理的过程，逐步探究氯气的性质。让学生自己进行归纳与整理，提高学生自主学习的能力。二、以旧带新巴甫洛夫说：“任何一个新问题的解决都是利用主体经验中已有的旧工具实现的。”也就是说各种新知识都是由旧知识发展而来的。从复习旧知识的基础上提出新问题，在我们的教学中是被大家经常和广泛应用的一种引入新课的方法。这种方法不但符合学生的认知规律，而且为学生学习新知识铺路搭桥。如在教学人教版高中化学必修1第四章第四节《硫酸》时,回忆初中学过的内容,氧族元素中硫的正化合价常见的有＋4、＋6两种价态。前面我

7、们学习了SO2中＋4价硫的性质，这节课我们要学习的是硫酸中＋6价硫的性质。H2SO4是重要的化工原料，被誉为“化学工业之母”，工业三大强酸之一，我国现在是第一大硫酸生产国，硫酸总产量将突破3500万吨。今天我们就来探究硫酸的性质。初中时我们就学习过稀硫酸，回忆稀硫酸具有哪些化学性质?为什么具有这些性质?通过回忆复习,明确上课内容，引起学生兴趣。三、故事激趣在化学教学中，有相当一部分内容缺乏趣味性，学起来枯燥，教起来干瘪，对这些内容就要求教师有意识地创设悬念，使学生产生一种探求问题奥妙所在的神秘感，从而激发起学生的学习兴趣

8、。如在学习化学反应原理的第4章第1节原电池的知识时，引入这样一个故事：一天满载着精选铜矿砂的“阿那吉纳号”货轮正向日本海岸行驶。突然，货轮上响起了刺耳的警报声，船员们惊呼：漏水了。坚硬的钢制船体为什么突然会漏水呢？是货轮跟其它船只相撞还是触及了水底的暗礁？都不是，是钢制船体因锈蚀而穿孔漏水了吗？这可是从来没有过的事。