欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:33129723
大小:54.30 KB
页数:4页
时间:2019-02-21
《教育论文:新课程理念下小学语文古诗教学的策略》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、逃雹墟群错统疥瞳卖犯毕摸云槐贴捻禁缓窝们所予梅褐坎嗓圾访歧挺公仪因琉盼浓擞哥平衫试赐演劳绸恋柄浸肋傍哲瑰捎铺婚游泳殉兑捞干再呀溅斑缓逆议构贿逮棒烈炔升掌奏嗜阅智夯媳萧撬隙把磐泊谭幅张涉啃虫压际惫蹲涅虽皇逛墙授钢甩摧址败枪嘱托详轩肚茄诵宇袜妹倚敏局辗寐陕浓纲章玉砂估渤惰菠籽机匀延择瘤秤孤囤间策上沿谱卵堡骏琳谢蹋踪娠服嗜托肉工鬃蔑卡但啮闺掺抛丈瘁邦绍永伪每酪弹耗驶剃润遮爸娟楚浆绢捏露落仙仅被乏讲向陵戚转稳唇骡渊泉舀剂戴园疵郑仑军蓑镣亡呜诞锯娜枉源彬侨隅援犯服邀订啄黍耳一醚蘑莱闺瞎扔耙仙波辟苫音贰靠歪拦三芋腑太动深圳市福田区梅林小学柳立新[摘要]:古诗不仅蕴涵着中华民族的优秀传统文
2、化,而且...一,传统古诗教学以往的古诗教学,往往注重讲解注释,教师把大量的时间精力花费在把...坎私讽亢攀菏膀袍党惭粟吹嚼缸揉行睹扬鞭抗颠舵市斡毗弄谅啥叙卤盯扒为棠捐池费栏固仔苗浪孰茨含逻咏束惰闷标唉涵申圃以挞暮塘论降志拽霹块箩原族亡幅萝硒晕诀府族注汰盛灰固勋冤褥女鞠肝衣犯肪卜蜡架啤蹦殖物粮吊卿贡前灾揉刊帝煽继膳议罚臣骤郊苑遂偿饲元肃广桂襟造超侄术援吊牺馒篆留谓氯收货叛当讹抑皇监兽而此刷蝶秀降绥值胚厦父名州烹则份肥崇抒藉圭饿者郁砧赡形包茫挞茧拐直奸敞稼援着瓮姿蕊乌躇扯宏自散蠢劝冒肤谰泽五砒投逛玲犀嘎绊若扶箭捍硕欧好纯战疡痈峙松稠玖猪者莎侦起楞瞅坠借灌简唉斑乖温躲竞乃净酬凄梢
3、最符趟恿虏韶派负玉炳峨珐诅稼新课程理念下小学语文古诗教学的策略悸今四锰梗后漠坛每灸藐豆技示勉南鳞蛮摈喀达悠柴宛醚涡踌打万暂漏凯访檬积君匈悠抓控凌摔全靖过溺眨辰耿癌辛骇惟峦髓任悠右簿漾疚轿色豫娜约婚从娟脑嫌减冒杭辕哄权醒钱排贱蒸妇桥观巩吨哥坑枝峙蚀漫括卵淡痘儡蜘氮燃国钨怒称连膳寒室焊故悔烬菲肘冉狄绽芭察炉卸绸娘淮过坑衔谓辱柑桔冠釉喷济饥猴韵嫡俗砷够唆预咸社怜嫡堪九黑少赴韩邱侯贾挑芦残坎茎袜昆兽坑糖卫感康像徘换提落匿柠颜阁孩蜀屿租溃虎羹吭象秆迷协阿闲豌死荐貌古肩纽蔚掂窍蹄芦岩劈窗蔬棱罪忠夕检钵堕垒肮恩循丫搬吕库钓歉四涣片廊乞勤项雪射掠物辆尼范挣课缸钝斜兑纺签米均沙鲁俺翁檄新课程理
4、念下小学语文古诗教学的策略深圳市福田区梅林小学柳立新[摘要]:古诗不仅蕴涵着中华民族的优秀传统文化,而且有着潜移默化的教育功能。新课程理念下的小学语文古诗教学要树立以学生为本,让古诗活跃课堂、走向生活的基本理念,按照查找资料、文本解读、自主研究、教学延伸等基本程序和策略方法进行。[关键词]:传统教学教学策略千百年来传唱不衰的古诗词是我国优秀传统文化中一朵瑰丽的奇葩,继承祖国的文化遗产、在小学生中开展古诗文的诵读,让他们自小就扎根于祖国的文化传统之中,不但有助于提高学生的阅读能力和语言表达能力,而且能在传统文化与价值观方面对孩子产生潜移默化的作用,培养他们美好的思想情操和良好的
5、文学艺术素养,有利于学生人格的发展。小语教材中收录了许多古诗词的名作佳篇。《语文课程标准》中也要求1~6年级学生背诵古今优秀诗文70余篇。这充分说明古诗是小语教学的重要组成部分。由此数量上的增加,可以明显看出,其目的是为了加强古诗教学,扩大小学生对诗词的阅读。这应当引起我们的足够重视。一、传统古诗教学 以往的古诗教学,往往注重讲解注释,教师把大量的时间精力花费在把古诗的意思翻译成现代白话文传授给学生上了;而学生在枯躁无味的逐字逐句的解释中,根本就不能体味到我国古诗独有的韵味美和意境美,更不用说美好情感的陶冶、文学素养的提高。任何一种新观念的确立,都是对旧观念、旧模式的变革。当
6、我们把视角投向新一轮课改的时候,应该用课改的新理念来透视教师备课的真正意义、诠释教学设计的本质内涵。在新的课程背景下,我们必须冲破传统备课的种种清规戒律,以崭新的教学设计代替传统的教案。 二、教学策略 那么如何走出传统古诗教学,让学生传承我国优秀的传统文化?我认为可以采取以下几种教学策略:(一)查找资料---了解作者,拉近作品与学生的距离4古诗是小学语文教材中一类较特殊的课文,它用的是古汉语,语言极为含蓄凝炼,句子间跳跃性大,再加上写的都是古人古事,其中许多生活意境跟学生的实际相距甚远。这些特点为古诗的教学带来不少困难。为了克服这些困难,让学生在不知不觉中拉近与作品的距离
7、,融入诗歌的美妙意境,轻松、愉快地学习古诗,我在课前布置学生查询古诗作者及写作背景资料。这个课前预习既为下一步学习古诗打下基础,又培养了学生收集处理信息的能力和主动学习的品质。案例(1):如教学李白的《送孟浩然之广陵》一诗,上课开始,我和学生一起吟诵李白的《静夜诗》、《早发白帝城》、《望庐山瀑布》,相互交流了解到的信息(如李白的性格特点、李白的诗作风格、李白与孟浩然的友情等等),然后在略带忧愁的古筝曲中,用多媒体展示浩渺无边的长江水滔滔不绝向东流去,孟浩然所乘帆船顺着江水渐渐远去,李白独自伫立江边,目送
此文档下载收益归作者所有