欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:33126787
大小:528.37 KB
页数:18页
时间:2019-02-20
《太原理工大学软件工程程序设计实验报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、《程序设计》课程设计姓名:学号:班级:软件工程1334班指导教师:杨永强成绩:2015年6月实验一:谁拿了最多奖学金1.【问题描述】(1)问题描述某校的惯例是在每学期的期末考试之后发放奖学金。发放的奖学金共有五种,获取的条件各自不同:1)院士奖学金,每人8000元,期末平均成绩高于80分(>80),并且在本学期内发表1篇或1篇以上论文的学生均可获得;2)五四奖学金,每人4000元,期末平均成绩高于85分(>85),并且班级评议成绩高于80分(>80)的学生均可获得;3)成绩优秀奖,每人2000元,期末平均成绩高于90分(>90)的学生均可获得;4)西部奖学金,每人1000元,期末平均成绩
2、高于85分(>85)的西部省份学生均可获得;5)班级贡献奖,每人850元,班级评议成绩高于80分(>80)的学生干部均可获得;只要符合条件就可以得奖,每项奖学金的获奖人数没有限制,每名学生也可以同时获得多项奖学金。例如姚林的期末平均成绩是87分,班级评议成绩82分,同时他还是一位学生干部,那么他可以同时获得五四奖学金和班级贡献奖,奖金总数是4850元。2.【设计需求及分析】(1)设计思路先定义了一个Student的结构体,它里面定义了关于学生的各个属性。比如期末平均成绩,班级评议成绩,班干部等等。然后设计了一个判断函数,判断他得到奖学金的多少。接下来就是主函数了,在主函数里,有着输出输入
3、变量,和赋值函数,最重要的是比较函数,比较出哪一位学生的奖学金多及所有金额的总计。最后输出。下面是关键步骤:(2)输出输入格式输入数据格式格式:输入的第一行是一个整数N(1<=N<=100),表示学生的总数。接下来的N行每行是一位学生的数据,从左向右依次是姓名,期末平均成绩,班级评议成绩,是否是学生干部,是否是西部省份学生,以及发表的论文数。姓名是由大小写英文字母组成的长度不超过20的字符串(不含空格);期末平均成绩和班级评议成绩都是0到100之间的整数(包括0和100);是否是学生干部和是否是西部省份学生分别用一个字符表示,Y表示是,N表示不是;发表的论文数是0到10的整数(包括0和1
4、0)。每两个相邻数据项之间用一个空格分隔。输出数据格式:输出包括三行,第一行是获得最多奖金的学生的姓名,第二行是这名学生获得的奖金总数。如果有两位或两位以上的学生获得的奖金最多,输出他们之中在输入文件中出现最早的学生的姓名。第三行是这N个学生获得的奖学金的总数。(3)名字为char类型,各类成绩及论文数量为int类型,判断类型为char类型。人数最多为100人。(4)测试数据:YaoLin8782YN0ChenRuiyi8878NY1LiXin9288NN0ZhangQin8387YN13.【设计功能的实现】#include#includeusingn
5、amespacestd;stringstu_name[100];intstu_num[100];intmain(){intn;cin>>n;memset(stu_name,0,sizeofstu_name);memset(stu_num,0,sizeofstu_num);for(inti=0;i>stu_name[i];cin>>sc1>>sc2>>fl1>>fl2>>c;if(sc1>80&&c)stu_num[i]+=8000;if(sc1>85&&sc2>80)stu_num[i]+=4000;if(s
6、c1>90)stu_num[i]+=2000;if(sc1>85&&fl2=='Y')stu_num[i]+=1000;if(sc2>80&&fl1=='Y')stu_num[i]+=850;}intmax_index=0;intmax_num=0;for(inti=0;istu_num[max_index])max_index=i;max_num+=stu_num[i];}cout<7、验结果】5.【使用说明】第一步是输入人数,第二步是输入你所要的数据,最后一步按换行键,得出结论。6.【心得体会】我最大的收获是对于结构体的理解和运用,比如创建,引用,赋值等等,还有.和->的区别。从以前的忘记到现在的熟悉。走过了一大段路。实验二:统计数字1.【问题描述】某次科研调查时得到了n个自然数,每个数均不超过1500000000(1.5*109)。已知不相同的数不超过10000个,现在需要统计这些自然数各自出现的次数,并按照自
7、验结果】5.【使用说明】第一步是输入人数,第二步是输入你所要的数据,最后一步按换行键,得出结论。6.【心得体会】我最大的收获是对于结构体的理解和运用,比如创建,引用,赋值等等,还有.和->的区别。从以前的忘记到现在的熟悉。走过了一大段路。实验二:统计数字1.【问题描述】某次科研调查时得到了n个自然数,每个数均不超过1500000000(1.5*109)。已知不相同的数不超过10000个,现在需要统计这些自然数各自出现的次数,并按照自
此文档下载收益归作者所有