沪教委-上海市教委

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1、上海市教育委员会文件沪教委高〔2018〕75号上海市教育委员会关于印发《上海高等学校创新人才培养机制发展一流研究生教育试行方案》的通知各研究生培养单位：为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，全面落实国家和上海高校思想政治工作会议精神，全面落实立德树人根本任务，在新形势下继续深化研究生教育综合改革，提高研究生培养质量，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》、国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》、教育部、国务院学位委员会《学位与研究生教育发展“十三五”规划》和上

2、海市教育综合改革的要求，我委研究制定了《上海高等学校创新人才培养机制发展一流研究生教育试行方案》。现印发给你们，请遵照执行。附件：上海高等学校创新人才培养机制发展一流研究生教育试行方案上海市教育委员会2018年10月22日—12—附件上海高等学校创新人才培养机制发展一流研究生教育试行方案为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，全面落实国家、上海高校思想政治工作会议和全国教育大会精神，全面落实立德树人根本任务，适应新时代国家和上海经济社会发展对高层次人才的需求，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教

3、育体制机制改革的意见》和上海市教育综合改革的要求，以及教育部、国务院学位委员会《学位与研究生教育“十三五”规划》部署，现就本市高等学校（以下简称“高校”）创新人才培养机制、发展一流研究生教育制定本方案。一、指导思想、基本原则与主要目标（一）指导思想全面贯彻党的教育方针，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻全国高校思想政治工作会议精神，坚定社会主义办学方向，扎根中国大地办大学，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。以“服务需求、提高质量”为主线，聚焦服务国家发展战略和上海建设“五个中心”、打响“四大品牌”，聚焦对接上海提升城市服务能级

4、和核心竞争力，推动研究生教育高质量创新发展。进一步落实和扩大高校办学自主权，引导高校更加主动响应经济社会发展需求，着力发展一流研究生教育，促进研究生教育在知识创新中发挥生力军作用，在—12—支撑、推动、引领国家和区域战略发展中发挥重要的引擎作用。（二）基本原则坚持育人导向。始终把立德树人作为研究生教育的根本任务，把思想政治工作贯穿研究生教育的全过程。坚持“四个服务”的高等教育办学方向，加强对研究生的思想引领、价值引领。把促进研究生成长成才作为出发点和落脚点，激发研究生从事科学研究和实践创新的积极性主动性。进一步强化高校人才培养的基础性地位，切实把人才培

5、养作为高校最基础、最核心的工作，高校的领导精力、师资力量、资源配置、经费安排和工作评价，都要体现以人才培养为中心的鲜明价值导向。坚持需求导向。对标学科发展和学术前沿，强化问题导向的学术训练，围绕国际重大学术科研领域、国家重大需求和基础前沿研究，着力提高研究生特别是博士研究生的原始创新能力。对标新时代国家和上海经济社会发展对高层次人才培养新要求，培养研究生的创新创业能力和实践应用能力，培养社会亟需的创新型、应用型、复合型优秀人才。坚持问题导向。引导高校树立强烈的问题意识，深入分析新时代研究生教育面临的新形势、新问题，善于用科学的方法分析和研究问题，通过试

6、点改革，着力破解学校研究生教育和高层次人才培养面临的重点难点问题。坚持改革导向。在上海教育综合改革国家试点框架下，—12—坚持“一盘棋”思维，把发展一流研究生教育与发展一流本科教育、一流高职高专教育相衔接，并置于建设一流大学和一流学科的全局中进行统筹考虑，系统联动学校办学模式、管理制度、育人方式、科研体制、人事薪酬等配套改革，把改革贯穿研究生教育全过程，提升改革整体实效。坚持分类导向。贯彻落实上海教育综合改革要求，根据《上海高等教育促进条例》确定的高校分类发展思路，鼓励学术研究型、应用研究型、应用技术型等不同类型高校，探索适应自身特点的人才培养模式，各

7、有聚焦、各有侧重地发展一流研究生教育。市级统筹资源，遴选部分项目先行开展一流研究生教育改革试点，及时总结完善和推广试点经验。（三）主要目标推动上海研究生教育高质量创新发展，构建一流的研究生培养机制，促进学生成长成才、脱颖而出；构建一流的学位点优化布局和建设机制，确保研究生人才培养类型结构有力对接服务经济社会发展需求；构建一流的国际合作交流机制，培养学生的国际视野与国际竞争力；构建一流的教育质量监测机制，形成主体多元、评价多维、公开透明的研究生质量保障体系；构建一流的资源配置保障机制，为发展一流研究生教育提供有力支撑。通过五个“一流机制”的持续构建与完善

8、，发展与一流大学、一流学科相匹配的一流研究生教育，使高校在二维分类中学科和人才培养特色更鲜明、