我国公办高职院校人事制度创新研究——以江西外语外贸职业学院为例

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1、南昌大学硕士学位论文我国公办高职院校人事制度创新研究--以江西外语外贸职业学院为例姓名:徐莉申请学位级别:硕士专业:公共管理指导教师:徐求真2012-12-23摘要自教师管理制度改革开始实行起,我国教育改革(包括高等教育)先后进行了三轮。由于紧密结合了当时经济体制改革和社会实际,每轮改革都极大的促进了教育事业的大发展,是一次教育能力(生产力)的大释放,适应了社会发展需求。未来竞争就是人才的竞争,教育直接决定人才质量,因此教育只有不断改革,才能保持“与时俱进”的生命力。高职院校内部管理体制改革是个复杂、艰巨的系统工程,其人事制度又是

2、改革中最坚固的“堡垒”,尤其是由于当时的时代背景、与改革相配套的环境、人们思想观念等原因,高校人事制度改革受到不同程度的制约,存在着不少的问题。为此,高职院校要想在新形势下开拓发展,进行改革和创新是十分必要的。深化高职院校人事制度改革,最大限度地调动广大教职工的积极性和创造性,是人才强校的根本,是增强办学活力、提高办学效益的重要举措,也是高职院校能否办出水平、办出特色的关键所在。本文以江西外语外贸职业学院为例,结合当前高校改革和社会发展实际,具体阐述该校人事制度改革以来的宗旨、思路、进程及成效,进而对高职院校人事制度改革创新思路有

3、一些借鉴作用。关键词:高职院校;人事制度改革;聘任制ABSTRACTSincetheimplementofteachers’mallagementsystemref.om,wealreadyhaSⅡlreetumsineducationreform(includedvocationalschools’educationrefoml.Becauset11erefomcloselyunitest11eeconomicsystemrefomandsocialreality,eVeryrefo肌promotededuCationsyste

4、m、vhich、ⅣaSa11educationc印abili哆’s(productiVit),)bigreleaseandad印tedtlleneedsofsocialdevelopment.Future’scompetitionistalents’cornpetition;educationdirectlydecidesthequalityoftalent.Soeducationshouldkeeprefo肌ingtokeepVitali够asthesamespeedwitlltime.、厂ocationalschools’ir

5、mermallagememsystemiscomplic砷edaIldhardsystemengineering,inwhichPersorulelprincipleisnlehardestpominref.onn,especiaUybecausethecurrenttimeback伊ouIld、enViro衄emaIldpeople’sideaS,vocationalschools’refonnmetdi丑宅rentdepthofrestrictionandhadmallyproblem.Therefore,itisVeD,ne

6、cessaryforVocationalschoolstomakeprogress、i11itiaterefo衄a11dcreateinnewcurremsitllation.DeepeIlingpersonnelsystem’srefonninvocationalschools,maximurnmobilizeaUstufrS’positiVit),andcreatiVity,whjchist11erootoftalentmakesschoolstrDngerandanimportantmeasurementinimproVin

7、g删ngschool,a11dplaysakeyroleinwhethermrulingschool谢thhi曲leVela11ddistinguishfeature.ThisessaytakesJiaJlgxiCollegeofForei驴StudiesaSa11ex锄pleandcombineswiththecullrentvocation甜schools’refomandtllesocialdeveloDmentreal咄itstatesthjscollege’saim、idea、processaIlde虢ctofPerso

8、皿elSystem’srefommentogiVesomesuggestionstoVocationalschoolsinPersonnelSystem’sref-0rnlkeywords:V.ocationalSchools;PersonnelS

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