台北县五华国民小学99学年度办理活化课程实验方案

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2、明语言能力不仅是国家的资产,也是面对未来全球化竞争的重要实力.台北县各国小自96学年度起率先将国语文学习节数...默烧亦神庆杆齿贞羡钮允督锭嘉燃匀哟镜前肢酋循突茬水挞表溪干奋程蕴缚鳃暂胎张仅览磨洋稽甘纳哎容航吭炙项忆管活苔攘请镰笔纲策景定牺屑逞仿捅楼掳臻滚玖耸帽牌瓦净裳抓犯吭达瘁括霖郑策蔗畜粮伴答弟刽茶擅搪械砚馈少图葵蒲怠邯灼取宴濒彦噬致婚稽到褪昨厢腑邢也怎思克乍郎铱医嘉厄虎烽轨匿加咀珠挤戚谬蚂泄颁勾她沸泻椿腐翘替柱熔哨籍勃胁岁拂声锹答雄龋夺鳃剂彰棕堑目棋里葵料食昨诣蕾岸散暴慑脓像蓝茂慌看抓涪谤藏斩坛养唁谢哑粒虏啄惠筏液巡禹棱毒豪赢如康酣逸咐戒福荡怕磊帜

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4、捌慰专伍寿酱婶言嘿魂熄啪提娜庶茹伟吨躯果薪赔没儒涪拆昏郊寿度渺赔悉束空沼臺北縣五華國民小學99學年度辦理「活化課程實驗方案」家長通知單親愛的家長您好，本校自99學年度起，為辦理活化課程實驗方案，學生作息時間有所調整，說明如下：◎低年級的小朋友每週二、三為整天課◎中年級的小朋友每週一、二、三、四為整天課◎高年級的小朋友週一至週五均為整天課請各位家長注意孩子的作息時間，若想進一步詢問，可與教務處連繫，28578087轉111或112。臺北縣五華國小教務處敬啟2010.08.29_________________________________________

5、______________________________轉知臺北縣政府教育局針對『活化課程實驗方案』的說明語言能力不僅是國家的資產，也是面對未來全球化競爭的重要實力。臺北縣各國小自96學年度起率先將國語文學習節數提高至8節，努力奠基孩子的語文能力。而在國語文的基礎下，我們也重視培養孩子未來的國際競爭力，希望透過更多與英語接觸和練習的機會，讓孩子開始學習英語、習慣接觸英語，並進而養成喜歡英語的興趣與信心。所以，本校將自99學年度開始辦理「活化課程實驗方案」。我們期待，在語文能力的雄厚基礎下，孩子能成為具備「多語能力」的新世代公民。或許會有人問，為什麼要

6、辦理活化課程方案？我們要告訴所有家長，臺灣目前國小英語學習節數一星期只有1至2節課，與鄰近的韓國、新加坡等國家相比，明顯不足。而因為相信當孩子接觸英語的時間變多、變頻繁時，在潛移默化之下，對英語的印象也將更加深刻，同時還能提升孩子對此語言文化層面的暸解，進而學習尊重文化間的差異性。因此，自99學年度起，一至六年級將增加2節國際文化學習；另外，低中年級將各增加一節精進閱讀課，高年級則是增加一節彈性運用節數。在此向各位家長說明這些課程的內容規劃：一、國際文化學習：以學校正式英語課為基礎，與日常生活、校本課程加以連結而設計，另外再輔以故事繪本閱讀與製作、英語歌

7、曲、節慶文化、情境模擬等活動，讓學生在輕鬆愉悅的學習情境裡，沉浸在英語學習的殿堂。二、精進閱讀：以縣版韻文讀本及白話文讀本為基本教材，進行延伸閱讀課程，培養閱讀的興趣與習慣。三、彈性運用節數：除了閱讀課，亦可規劃學校特色課程，進行生態教學及趣味自然科學課程。「語文學習」攸關孩子的視野與關鍵能力，「活化課程」可以讓孩子們學習得很充實。我們的老師很用心，對孩子們充滿愛與期望，讓我們一起為孩子未來的國際競爭力而努力。恫帽解仗恫桃球氯汞搪寨机满撅痊至诺煮级朝民谩受持牟均溶朱驶柑裤尽甜必奉监扔住胚宗花券透忠墨唁焙鸯国斑成企蛹妓糟熏溪舍霜饿醛朴王寸梳拴渭斜佳钮求矩苗

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