中小学绩效量化考核方案

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1、全套中小学绩效量化考核方案为落实教师绩效工资考核制，本人特编拟如下其工作绩效量化评价整体方案，权共参阅，希望对你有所帮助。第一项、学校教职工激励制度及其规定 一、为充分调动教职工的工作积极性、主动性和创造性，体现“多劳多得、不劳不得、优绩优酬”的原则,对其工作以量化细则为准，实施评价考核。把平时过程考核结果，作为激励根据。即把教师的奖励性绩效工资，由学校统筹整体安排，按教师绩效考核结果依照相应职责对应量化分配。以本方案立奖，以工作绩效月考核的考核结果学期发绩效奖励、表彰外，每学年还要进行表彰一次。二、按月绩效考核表（百分制）,分别对学校的中高层领导干部组、班主任组、

2、考试科目组、非考试科目组、后勤组教师的工作进行测评，绩效奖按组发放（校长、书记绩效奖以本组人均数核算）。三、无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资的分配发放。                             四、1、教职工上班期间有事必须执行请销假制度。如确有要事需要请假，应提前填写请假条（特殊情况后补），向校长请假，并自行安排好课程或工作，校长准假后方可允许，否则按旷工论处。五、旷工：（1）、请假未准，擅离岗位者。（2）、续假未准者。（3）、不听从分配，不按规定时间到安排岗位者。六、教职工婚假7天，教师子女婚假3天，女职工产假90天，直

3、系亲属婚丧假1－3天，因工导致的病假根据诊断书准假。以上假期内不扣分（含法定假日）。七、月病假累计超过5天，事假累计3天，及在工作绩效考核中被评为不合格或不称职的人员当月无绩效奖励。病假累计超过22天，事假累计超过7天全期不发绩效奖励。每学期旷工一次者，期末考核评优实行“一票否决”制。以及月均分少于60分者，学期不发绩效奖。对不服从管理者，上报教育局，并要求调出本单位。八、  1、对成绩突出者除会议表扬外、还要进行通令嘉奖、赠送礼品、领导接见等。2、对严重违反师徳要求，造成不良社会影响的，有下列情形之一的月绩效考核直接确定为不合格或不称职：（1）、不能完成教育教学工

4、作任务，或在工作中发生重大教学事故的；（2）歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生的；（3）、以非法方式表达诉求、参与越级或群体上访、采取罢教等方式干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；（4）违反规定私自办班或进行有偿家教的；（5）、有向学生推销、代购教辅资料，向学生家长索要或变相索要财物的；（6）、发生安全事故，本人负主要责任的；（7）、违反法律法规或规章被追究责任的；（8）、在绩效考核中弄虚作假的；（9）、无正当理由拒不接受学校的合理安排和考核评价者；（10）、带头破坏本地区或本单位安定团结的；（11）、损公肥私，损坏或侵占集体财物的；（12）、有损教师（学校）形象或

5、声誉等其他行为的，绩效实行一票否决,本学期不得评优、不发绩效奖励,本年度综合考核不得评为合格等次，并对造成重大责任的领导和严重后果的教师，要视情节予以党纪、政纪、取消教师资格等处分，对处分不服的可以申诉，触犯法律的移交司法机关查处。九、把每月均分作为学期总分，排序时，按中层领导干部组、班主任组、考试科目组、非考试科目组、后勤组五组人员分别排序，并确定等级〔等级分优秀（每组人数占参评教师的15%，量化分值为90分以上，当90分以上者超过15%时，直接从高到低计算优秀人数）、75-89分之间为合格或称职、60-74分之间为基本合格或基本称职、60（不含60）分以下为不合

6、格或不称职四等〕。十、结果反馈与公示。考核小组将考核结果及时反馈给教师本人，并将被定为“优秀”等次的教师名单在本单位范围内公示一周。对于考核不合格的教师，由学校指定一名校级领导与其谈话，允许本人提出申诉，并进行核实，直至确定最后等次。十一、奖励性绩效工资的核算：教职工绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据，以组进行分配。每组每位教职工工作学期考核总分相加，得到全组教职工工作学期绩效考核总和。全组学期绩效工资总量除以全组教职工工作学期绩效考核得分总和，得到每分绩效工资额，再乘以教职工工作学期绩效考核得分，即为教职工各人应得的学期绩效工资数量。计算公式为：〔（全组学期绩效

7、工资总额）÷全组学期绩效考核得分总和〕×教职工个人学期绩效考核得分＝教职工学期绩效工资。十二、每学期按照老师的总分，直接确定校级“优秀教师”、“优秀班主任”，学校利用总结表彰会颁发证书，按一等奖计发奖金。除此之外，另设有“全勤奖”、“优秀教学质量奖”、“升学奖”等单项奖。十三、一学年两学期中，凡有一次被评为校级“优秀教师”、“优秀班主任”者，有资格作为评选镇级以上“优秀教师”、“优秀班主任”等的候选人。十四、学期结束时，参加“优秀教师”、“优秀班主任”的评选中，在优秀名额的分配上，对给学校作出卓越成绩、得到上级肯定的非统考学科教职工以适当照顾。十五、学年结束时，