高中化学单元复习（基础）知识讲解学案新人教版选修5

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1、单元复习【学习目标】1、认识一些重要的官能团，能辨别其名称和结构。2、通过有机物中碳原子的成键特点，掌握同分异构现象的含义，初步学会同分异构体的书写。3、了解有机化合物的习惯命名法，常握烷坯的系统命名法；4、了解确定有机物结构的化学方法和某些物理方法；5、了解冇机物分离和提纯的一般方法，并能运用所学知识，分离和提纯简单的有机混合物。【知识网络】「有机化学的含义和研究范围「有机化学、有机物概念的提岀（有机化学的发展与应用f有机化学发展简史f第一次人工合成有机物一一尿素I第一次人工合成蛋白质一一结品牛胰岛素I有机

2、化学发展前景「链状化合物［按碳的骨架分类彳I坏状化合物脂环化合物芳香化合物有机物的分类丫烯'泾-c=c-I芳香桂（卤代坯—X醇酚—0H—OH（—0H直接连接在苯环上）认识有机化合物醛酮竣酸I酯「碳显正四价，一般形成共价键碳原子的成键特点＜碳碳间可形成单键、双键、三键，还可形成碳链或碳环I同分异构现象普遍存在「概念同系物£规律I应用「概念：物质具有相同的分子式、不同结构的现象〔同分异构现象丿书写：主链由长到短'支链由整到散’位置由心到边’排列由对、邻到间口厶j「碳链异构I种类彳官能团异构I位置异報1）选主链（“

3、长”而“多”），称某烷命名原则＜(2)(3)编号位（“近”而“小”），定支链取代基，写在前，标位置，短线连〔有机物的命名＜不同基，简到繁，相同基，合并算rd）选含有双键或三键的最长碳链为主链，称为“某烯”或“某烘”烯烧、烘烧彳（2）从离双键或三键近的一端给主链碳原子编号/C、丄1.□口―•A?*AAI亠H4)【要点梳理】要点一、有机物的分类有机物的分类方法很多，通常的分类方法是先根据元素的组成将其分为怪和怪的衍生物，再根据结构的不同将其分为其他各种类型的有机物。要点二、有机物的命名有机物的命名应遵循“最长碳链

4、，最小定位，同基合并，由简到繁”的原则，即：（1）选主链：选取最长的一条碳链为主链，对烯（烘）坯而言，主链中必须包含碳碳双（三）键。（2）编号位，定支链：选取主链上离支链最近的一端［对烯（烘）坯而言，应为离碳碳双（三）键最近的一端］为起点，并依次对主链上的碳原子进行编号。（3）収代基，写在前，标位置，短线连。（4）不同基，简到繁，相同基，合并算。（5）对烯（烘）坯而言，必须标明碳碳双（三）键的位置，并把它写在母体名称Z前。要点三、同分异构体的书写同分异构现象是指具有相同的分子式但具有不同结构的现象。如果具有相

5、同的最简式、相同的相对分子质量,则分子式相同。相同的分子式必有相同的相对分子质量，但相对分子质量相同，分子式不一定相同，如Gib和C02,C2H4和N2、CO等。1、同分异构现象。①碳链异构碳原子连接顺序不同，如rC—C—C—Clc—

6、位置由心到边，排列由对、邻到间。3、同分异构体的考查题型。对同分异构体的考查，题目类型多变。常见的有:①判断取代产物的同分异构体种类的数目。②限定范围书写或补写同分异构体的结构简式。①在给定的多种结构简式中，判断哪些互为同分异构体。解同分异构体题目的方法很多，主要是看清题给条件和题目要求。解上述第①种题型的方法是要分析有机物的结构特点，确定不同位置的氢原子种数，即等效氢法。“等效氢原子”的判断有如下三条原则：a.同一碳原子上的II原子等效，例如：C儿的一氯取代物只有一种。b.同一碳原子所连甲基上的H原子等效。

7、1234与CH3—CH—CH2—CH3例如：CH3中2号碳原子上的两个一CHs上的II原子等效,CH3—CH—CHj—CH3CH2Q为同种结构。1234CH3—CH—CH—CH3c.处于镜面对称位置上的氢原子等效。例如：CH3CH3屮2、3号碳原子上的H原子等效。解上述第②种题型时，要看清所限范围。如符合分子式为CH的同分异构体有多种，有烯怪，有环烷怪，是求,如写出所有的还是只写出属于烯坯的，一定要看清题目所限范围；同时还要注意碳四价原则和官能团存在位置的要的一漠代物是苯环上的还是侧链上的，要求不同，同分异构

8、体数目亦不同。解上述第③种题型时，应先看清分子式是否相同，再看结构是否相同。对结构不同的要从两个方面考虑：一是原子或原子团连接顺序；二是原子的空间位置。要点四、同位素、同系物、同分异构体、同素异形体、同种物质的比较匕较定义分子式结构性质同位素质子数相同，中子数不同的同一元素的不同原子原子符号表示不同，如：：H、2口3口13qjfl>656^、6电子层结构相同，原子核结构不同物理性质不同，化学性质相同