天建公司80后员工非物质激励机制研究

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1、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得丞洼王些太堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作⋯:徐崎槲眦掣月“臼学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解云洼王些太堂有关保留、使用学位论文的规定。特授权云洼王些太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,并采用影印、缩印或扫

2、描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。(保密的学位论文在解密后适用本授权说明)学位论文作者签名:铱畸导师签名:签字日期:山l;年t月盯日签字日期:年月日学位论文主要创新点IIIIIIIIIIIIIIlUllIIIIIIIIIIUIIIY2273697一、以操作为目标,以80后员工非物质激励为目标进行研究。目前,很多学者将80后员工或非物质激励单独作为对象进行研究,而且更多限于理论层面,较少涉及实用操作的内容。本文将“80后员工的非物质激励”作为对象,使研究更加具体

3、、更有针对性。同时结合企业实际,建立了一套80后员工非物质激励的实施方案,在理论研究的基础上向实践应用进一步延伸。这一课题对天建公司这样一个80后员工占据一定比例、员工薪酬福利较好、正处于管理转型期的企业具有更多的现实意义。二、以成长环境、性格特征、工作行为表现为脉络,对80后员工进行系统的研究。现有关于80后员工的研究内容涉及内容多而零散,本文以成长环境、性格特征、工作行为表现为脉络,希望对80后员工研究分析能够更加系统、全面,对80后员工做全方位、深层次的剖析,将一个更加真实的80后员工展现给各位老师和企业管理

4、者。三、以马斯洛需求层次理论为框架,制定80后员工非物质激励方案。非物质激励内容比较琐碎,人力资源管理的六大模块中都可挖掘出相关内容。为了使研究更具系统性,使天建公司80后员工非物质激励方案更具操作性,本文以马斯洛的需求层次理论为框架,结合企业实际,将可能涉及的非物质激励手段进行分类,综合分析运用。摘要随着80后的不断成长,他们已成为职场上的重要力量,发挥着越来越重要的作用。80后员工的性格特征和行为特点,对传统的人力资源管理理论,特别是员工激励理论提出了巨大的挑战,正受到业界和理论界的高度关注。构建完善的员工激励

5、体系,加强非物质激励手段的运用,对企业的健康发展具有重要的现实意义。本文通过对天建公司现有员工激励体系的分析,全面了解天建公司员工激励现状,查找公司80后员工非物质激励中存在的问题,进行分析诊断,设计天建公司80后员工非物质激励方案。主要内容如下:1.以成长环境、性格特征和工作行为表现为脉络,运用实证研究的方法,对80后员工做全恧系统的分析,了解他们在非物质激励方面的需求情况。2.通过对天建公司企业概况、员工激励(包括物质激励和非物质激励)现状的分析,查找天建公司在80后员工非物质激励方面存在的问题,梳理公司在员工

6、非物质激励方面能够提供的资源和平台。3.通过平衡公司80后员工非物质激励的“供给”与“需求”,以马斯洛需求层次理论为框架,设计天建公司80后员工非物质激励方案,明确保障方案顺利实施的必要措施。本方案将迸一步完善天建公司的员工激励体系,对于解决80后员工非物质激励和激励工作的成本一效益问题,具有重要的现实意义,也可为同类企业提供参考和借鉴。关键词:非物质激励;80后员工;天建公司ABSTRACTWiththegrowingof80’Sgeneration,theyhavebecomeanimportantforcei

7、ntheworkplace,andplayedanincreasinglyimportantrole.Thepersonalityandbehaviorcharacteristicsof80’Sischallengingwithtmditiomlhumanresourcemanagementtheoryandstaffmotivationtheory,andbeingfocusedbytheindustryandacademiccircles.Buildingtheperfectemployeeincemivesy

8、stem,strengthentheuseofnon-materialincentiveswillbeimportantpracticalsignificancetotheheakhydevelopmentoftheenterprise.ThroughtheanalysisofTIANJIANcompany'sexistingemployeeincentiv

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