台南市公园国民小学九十六学年度下学期四年级统整课程

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1、台南市公園國民小學九十六學年度下學期四年級統整課程設計設計者：楊宜學、鄭惠瑛、黃雅琳・學習領域：語文、綜合、藝術與人文、社會二、學習主題：花燈燈謎耀元宵三・教學對象：四年級全體學生四、教學節數：8節五、設計理念：（一）自生活中實踐本地的習俗活動：透過活動學習與體驗，使小朋友了解元宵的由來及各種慶祝活動，並體驗節日中人們在做什麼活動？意義為何？（二）追本溯源，感受民俗節慶文化。（三）做中學，擴展學習經驗：藉由視、聽、讀、寫、實驗♦操作等方式，讓兒童從不同角度豐富自身經驗。六、教學目標：（一）能使學生能了解傳統民俗活動的意義，進而更喜愛自己的文化。（二

2、）能利用資源製作出燈籠。（三）能透過與社區義工媽媽搓元宵，瞭解元宵的整個製作過程。（四）透過射燈謎活動中領會傳統民俗的文化內涵。教學架構：主題網教材分析：（在教案中呈現）關鍵能力：（在教案中呈現）十、教學準備：介紹元宵簡報設計・燈籠教學幻燈片、幻燈機、資源回收物・美勞工具、事前先跟義工媽媽聯繫並準備製作元宵的相關材料、製作燈謎海報。十一、活動流程：詳見主題網十二、教學評量：詳見「花燈燈謎耀元宵評量注意事項」十三=活動檢討（一）以投影片介紹整個元宵節的由來、習俗及活動，結合了資訊教學媒體的資源5使學生更清楚元宵節的內涵。（二）在燈籠DIY活動中，由經

3、驗豐富的美勞教卸漢琦志工來帶領學生們分組腦力激盪、發揮創意，合作製造出大型燈籠，開啟學生學習的視野。（三）在元宵滾滾樂活動中，結合社區義工媽媽的資源，更達到了九年一貫課程中，善用社區、家長資源的目的，使教學效果更顯著，並且增進親師生間的情誼。（四）學生們興致勃勃地猜燈謎，猜中時興高采烈，如中大獎，歡樂的氣氛瞬間散播全場，師生同樂。（五）整個元宵主題活動透過事前的規劃，帶領學生們從認知入門，經過實作、歸納,使活動進行的相當圓滿順利,不但帶給孩子們無窮的歡樂，更使他們深入了解節日的意義。（六）學生們豐碩的收穫，來自老師們精心地策劃、用心地執行，並結合可

4、用的資源，使孩子們能從多元的角度來學習，看到他們臉上露出滿足愉悅的笑容5老師們再辛苦也頗感欣慰。1.解讀元宵（1）能使學生能了解傳統民俗活動的意義»進而更喜愛自己的文化。社1-3-2配合【社會領域】第5單元『家鄉的民俗』花燈燈謎耀元宵2.環保燈籠DIY（3）能利用資源製作出燈藝1-2-2配合【藝術與人文領域】第2單元『光影魔術師』4.鬧元宵射燈謎（1）透過射燈謎活動中領會傳統民俗的文化內涵。語E-1-2-6【語文領域】自編3.元宵滾滾樂（3）能透過與社區義工媽媽搓元宵，瞭解元宵的整個製作過程。綜3-2-4家1-2-5【綜合活動領域】自編台南市公園國

5、民小學九十五學年度第二學期四年級主題統整【社會領域】教學活動設計主題名稱花燈花謎耀元宵實施年級四年級教學總節數8節教學時間1節早兀名稱解讀元宵設計教學者：楊宜學、鄭惠瑛黃雅琳能力指標1-3-2了解各地風俗民情的形成背景、傳統的節令、禮俗的意義及其在生活中的重要性。1-3-1了解不同生活環境差異之處，並能尊重及欣賞其間的不同特色。教學內容要點1-3-2-1能說出對燈籠的想法1-3-2-2能說出燈節的由來1-3-2-3能說出元宵各地代表性的燈會活動1-3-1-1能正確配對出地名與燈會活動本課程希望藉由認識台灣各地的元宵活動，使學生能了解傳統民俗活動的意

6、義，進而更喜愛自己的文化。教學活動流程教學目標教學活動說明或教學省思教學資源教學評量1-3-2-21一3-2-3教學準備：1•製作投影片2•放映機3.製作學習單一張一、準備活動1.引起動機(1)教師播放各式各樣燈籠的照片(2)請同學發表觀看後的想法二、發展活動2•說明燈節的由來3•介紹各地特殊元宵活動(1)鹽水烽炮(2)平溪放天燈(3)台北燈會(4)廟宇花燈三、綜合活動4•歸納複習本節所教的內容(1)請學生先練習學習單(2)老師講解答案(3)師生一同歸納本節的重點藉由圖片的觀賞能更加深學生對元宵文化的了解剪報、電腦、布幕能說出對燈籠的想法放映機學習

7、單能專心聽講並能回答教師的問題能正確完成學習單建議活動：鼓勵學生蒐集各地元宵活動資料延伸活動：環保燈籠DIY、元宵滾滾樂、鬧元宵猜燈謎台南市公園國民小學九十五學年度第二學期四年級主題統整【綜合活動領域】自編教學活動設計主題名稱花燈燈謎耀元宵實施年級四年級教學總節數8節教學時間3節單元名稱元宵滾滾樂設計教學者：楊宜學、鄭惠瑛黃雅琳能力指標綜3-2-1參與各類團體自治活動，並養成負責與尊重紀律的態度綜3-2-4認識鄰近機構，並了解社區資源對日常生活的重要家1-2-5製作簡易點心家1-2-6注重個人飲食衛生家3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀綜3-2-1

8、-1學習尊重他人的意見，願意遵守團體紀律綜3-2-4-1透過與社區義工媽媽搓元宵，瞭解元宵的整個製作過程。家1-2-5-1