全日制专业学位研究生教育质量保障体系研究

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1、独创性!声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得丞洼王些太堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：签字日期帕【弓年f月fo日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解丞洼王些太堂有关保留、使用学位论文的规定。特授权丞洼王些太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手

2、段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。(保密的学位论文在解密后适用本授权说明)学位论文作者签名：彦莽纠签字日期：加眵年1月7。日导师繇赞‘嗄召签字日期：如I弓年J月lo日学位论文的主要创新点在充分调查的基础上，借鉴美英等国的经验，本论文分析了我国全日制专业学位研究生的主要问题，以系统方法论和全面质量管理理论为指导，构建了全日制专业学位研究生质量保障体系的基本框架。这个框架以高校内部的管理、监控和反馈子系统为主体，并且延伸于高校外部的政府、企业与第三部门。在此基础上，进行分解，提出和分析了保证质量保障

3、体系的主要环节，包括：生源入口、课程体系、实践教学、学位论文授予、导师组、完善法律法规体系、与职业资格证书衔接、建立信息化系统、全方位测评等。并提出了具体政策建议。摘要《中华人民共和国学位条例》实施30多年来，我国专业学位研究生教育经历了从无到有、从小到大的发展过程，2009年教育部提出，当年增招的3．8万名硕士研究生，全部用于应届本科毕业生全日制攻读专业学位研究；2010年1月，国务院学位委员会审议通过了19种新增硕士专业学位，随后又批准了一批专业学位授权点，极大提高了我国硕士专业学位研究生的培养能力，为加快推进研究生教育结构调整，改革学

4、校授权审核办法，扩大专业学位硕士生招生规模，2011年专业学位硕士生占硕士生招生比例达到30％。2012年硕士生招生计划的增量主要用于专业学位，存量部分要将学术型的计划按不少于5％的比例调减，用于增加专业学位计划。可以说，我国专业学位研究生教育在近几年已经取得了跨越式的发展，专业学位研究生教育已成为培养高层次专门人才的重要组成部分，在高等院校人才培养工作中，具有与学术型研究生教育同等重要的地位和作用。由于起步较晚，专业学位研究生教育在某种程度上还受到过去计划经济体制思想的约束，在管理机制、培养模式等各方面急需探索研究有别于学术型研究生的保障

5、体制，所以针对其问题构建和完善我国全日制专业学位研究生教育质量保障体系是十分必要的。本论文分析影响我国全日制专业学位研究生教育质量的主要指标因素，对国内外专业学位研究生教育质量保障体系现状进行分析梳理，构建出全日制专业学位研究生教育质量保障体系基本框架并创新出具体的解决措施。关键字：全日制专业学位研究生；教育质量；质量保障体系ABSTRACTHavingbeeniInplem腿tedformoret11an30years，RegulationsofmePeople’sR印ublicofChinaonAcadeInicDegreeswitll

6、essestllegrowiIlgprocessofChineseprofessionaldegree，f-romno也ingtopresentacllieVement，f．romreguladonstoactioIls，especiallyaRer2009．h2009，Minis仃yofEducationdecidedtoexpalldenrollmcntof38，000postgraduates，whichwercaUformll-tiIne舵shgraduatestostIldyprofessiomlde伊ee．Atmesametim

7、e，inJan唿Ⅸ2010，AcademicDegreesCommitteeoftheStateCouncilpaSscd19newprofessioIlalmastcrde伊ees，approviIlgagroupofdegreeauthorizations，enhanciIlgt11eabil时ofcultiVat堍professionaldegreepostgraduatestoalargeexte】咀，pushingfo刑ardthepaceofs仃ucnlmladjustnlentongmduateseducation，refom

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