高校艺术设计类教师胜任力模型构建研究

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1、首都经济贸易大学CapitalUniversityofEconomicsandBusiness硕士学位论文论文题目：高校艺术设计类教师胜任力模型构建研究院系：专业硕士教育中心专业：工商管理硕士（MBA）学号：22009180668作者：刘丽玫指导教师：肖霞完成日期：I摘要随着高校规模的逐步扩大，培养高素质、高层次人才的任务日益加重，高校教师这支队伍素质的高低决定着高校教学和科研的水平。尤其近几年艺术类高校招生规模在不断地扩大，艺术类高校教师的队伍也在不断地壮大，这使高校艺术类教师受到更多的关注，并被提出更高的要求。高校艺术设计类教师既是艺术设计创作者，同时有担

2、负着艺术人才的培养，他们有着自己极其鲜明的特点。本论文旨在探讨高校艺术设计类教师应具备的胜任力结构模型。本论文以胜任力的背景、意义、研究方法与内容、文献综述为基本思路入手，在文献分析的基础上，进行行为事件访谈法，整理出共计35项胜任素质条目，并编写了《高校艺术设计类教师胜任特征核检表》，进行了测试，运用spss17.0软件对该调查问卷的结果进行了检验与分析。最终得出构成高校艺术设计类教师胜任力模型共八个因子，包括：主观特质、职业执行力、思维与分析力、艺术设计相关技能、专业策略、合作与领导精神、个人能动性、思辨力。本论文的研究结论希望能建立一套适应高校艺术设计类

3、教师自身特点、科学合理的能力管理体系，并希望能用于实践，对人力资源管理部门在教师的招聘与聘任制度、培训、职业发展规划、绩效评估、薪酬晋升等方面有一定的帮助。主题词：胜任力胜任力模型艺术设计类教师IAbstractAstheuniversitiesscalesaregraduallyexpanding,thepressureoftraininghigh-quality,high-levelpersonnelisgettingbigger.Thequalityofuniversityteachersdeterminesthelevelofteachingandre

4、searchofuniversities.Especiallyinrecentyears,collegeenrollmentscaleoftheartisconstantlyexpanding,theamountofartteachersarealsogrowing,whichmakestheCollegeArtteachersreceivemoreattentionandhigherdemands.ArtandDesignteachersofcollegearecreatorsofartanddesign,atthesametimeresponsiblefo

5、rthecultivationofartistictalents;theyhavetheirownverydistinctcharacteristics.ThemaintaskofthisthesisisexaminingwhatkindofmodelofcompetencetheCollegeArtandDesignteachersshouldhave.ThisthesisinvolvingCompetencybackground,significance,researchmethodsandcontent,literaturereview,summariz

6、esthebasicideaofrelatedpapers,usingthemethodofbehavioraleventinterview,sortingoutatotalof35competencyentryandfinishedthe"CollegeArtdesignclassteachercompetencechecklistScale",testedit,andwiththehelpofspss17.0software,resultsofthequestionnairefortheinspectionandanalysisaregot.Eventua

7、llycometoconstituteacollegeartanddesignteachercompetencymodelatotalofeightfactors,including:Subjectivecharacteristic、Professionalexecution、Capabilityofthinkingandanalysis、Artanddesignskills、Professionalstrategy、Cooperationandleadership、Individualinitiative、Criticalthinking.Wewishtou

8、setheconclusionsoft