高校辅导员胜任力模型构建及应用的研究

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1、ThesisSubmittedtoHebeiUniversityofTechnologyEducationinIdeologyandPoliticsforTheMasterDegreeofTHECOLLEGECOUNSELORCOMPETENCYMODELBUILDINGANDAPPLIEDRESEARCHByYanZaipengSupervisor:Prof.ChenHongyanDecember2011河北工业大学硕士学位论文高校辅导员胜任力模型的构建及应用研究摘要在大学生的成长成才过程中，辅导员的工作发挥着至

2、关重要的作用。能否引导大学生健康成长、顺利完成学业并最终成才，使其成为对国家和社会有用的人，这与辅导员的胜任力密切相关。那么到底需要哪些胜任力才能胜任辅导员工作？什么样的辅导员才是优秀的辅导员？基于以上问题，把管理学中的胜任力模型概念引入到辅导员研究领域，开展辅导员胜任力模型研究，为辅导员素质研究提供了新的视角，同时对于辅导员的选拔、培训、绩效评价提供科学的参考依据，对于辅导员素质的提高、队伍建设有重要的意义。本文以高校辅导员为研究对象，运用工作分析法、文献法、情景法、问卷调查法、德尔菲法等研究方法，提炼出高校辅导员

3、胜任力指标，开发了高校辅导员胜任力问卷、高校辅导员胜任力量表，构建了高校辅导员胜任力模型，并在此基础上进行实证研究，调查了部分高校辅导员的胜任力状况，提出了提高高校辅导员胜任力水平的培训体系建设方案。本文构建的高校辅导员胜任力模型，分为专业知识、专业技能、职业道德、思想政治素质、个人特质、师生和谐六个维度，包含思想政治教育专业知识、心理学知识、职业生涯规划知识、其他综合知识、科研能力、掌握现代化办公手段的能力、组织管理能力、语言表达能力、组织协调能力、发现和解决问题的能力、危机管理能力、创新能力、终身学习能力、激励能

4、力、识人用人能力、情绪自我调控能力、高尚的品德、为人师表、责任心、奉献精神、服务意识、团队精神、职业认同感、坚定的马克思主义信仰、政治敏感性、判断是非的能力、个人魅力、广泛的兴趣、有活力、亲和力、关爱学生、理解学生、尊重学生、公平、善于倾听这三十五项胜任力特征；通过应用胜任力模型，对高校辅导员的胜任力现状及差异性进行了分析，并在此基础上进一步对构建新的高校辅导员培训体系进行了探讨。关键词：思想政治教育，高校辅导员，胜任力模型i高校思想政治理论课教师胜任力研究TheBuildingAndAppliedResearchO

5、fCollegeCounselor’sCompetencyModelABSTRACTThecollegecounselorsareplayingasignificantroleinintheprocessofthegrowthandsuccessofcollegestudents.Thecounselors’competenceiscloselyrelatedtostudentsinmanyaspectssuchastheirhealthydevelopment,successfullycompletingtheir

6、educationaswellasbeingausefulpersontothenationandthesociety.Whatcompetencyonearthdocounselorsneedtocompletetheworkforthem?Whatisanoutstandingcounselor?Basedonthesequestions,theconceptofcompetencymodelinmanagementisdrawnintotheresearchingareaofthecounselor.Resea

7、rchingonthecompetencymodelofthecounselorsprovidedanewvisualangleforcounselors’quality.Atthesametime,theresearchprovidedascientificreferencetotheselection,trainingandperformanceevaluationofthecounselors,whichplaysanvitalpartbothintheenhancementoftheirqualityandc

8、ounselors’teambuilding.Thepaperregardsthecounselorsinuniversitiesasstudyobjects,usingmethodsofworkanalysis,literature,questionnairesurvey,Delphiandsoon.Throughthesemethodswe