高校辅导员胜任力评价研究--基于胜任力模型视角-论文.pdf

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1、2013年10月普洱学院学报Oct．2O13第29卷第5期JournalofPuerUniversityVo1．29NO．5高校辅导员胜任力评价研究——基于胜任力模型视角刘地松(闽江学院爱恩国际学院，福建福州350108)[摘要]辅导员作为高校管理队伍的重要组成部分和大学生思想政治教育的主体，其胜任水平的高低直接影响到高校的办学绩效和大学生的成长教育。为了加深对辅导员胜任力评价等相关内容的理解，根据胜任力模型的视角，在归纳和分析国内外高校辅导员胜任力评价模型相关研究成果的基础上，指出现有研究的不足并提出未来的研究方向。[关键词]辅导员；胜任力；胜任力模型；评价体系[中图分类号]G

2、451．8[文献标识码]A一_吉念的界定也日渐完善和成熟，教育大词典里这样、’I置新形势下，高等学校教育工作面临很多新的定义辅导员：高校辅导员是在中国高校中从事学机遇，也面临众多的挑战。辅导员工作内容逐步生思想政治工作和学生管理的人员，是学生在校由传统的以学生思想管理和思想政治教育为主发期间德、智、体全面发展的导师，是高校思想政治展到对学生进行心理、生活、职业生涯规划以及就工作队伍的重要组成部分，是学校领导和学生之业指导等多元化辅导，这对辅导员的专业化水平间的联系纽带，是党的工作在大学生中的具体执以及其在工作中承担的责任和扮演的角色提出了行者，其基本任务是在校系党组织的领导下，根

3、据具体的要求，辅导员的胜任力成为其发挥关键作培养目标和学生思想发展规律，组织、协调各方面用的一个核心内容。根据《教育部关于加强高等的力量共同对学生进行思想政治教育。国内有很学校辅导员班主任队伍建设的意见》要求，加强辅多专家、学者对辅导员概念进行探讨，提出具有建导员培训工作，提升辅导员工作水平，是提高辅导设性的意见，但本文对辅导员的概念按照教育词员胜任力的重要举措。因此，对辅导员胜任力的典里进行定义。评价研究具有深远的理论和实际意义。(二)胜任力二、相关理论概述“胜任力”问题是人力资源管理学、心理学、组(一)辅导员织行为学研究的热点问题。对胜任力的研究最早2O世纪5O年代初，美国开

4、始辅导员科学研可以追溯到“管理科学之父”泰勒对科学管理的研究与实践，率先在部分大学开设辅导员专业，培养专门从事学生事务管理的专业人才，进入到9O年究，而明确提出胜任力概念的是哈佛大学教授麦代，辅导员职业发展到一个新的阶段，被称为“成克利兰(DayidMcclelland)，其在《TestingforCO—长的工业”。[1我国在1952年引人“辅导员”这一lIlpetenceratherthanforintelligence》一文中对概念，发展到今天已经有6O年之久，对辅导员概胜任力概念、内涵等进行清晰阐述。即，胜任力是①[收稿日期]2O13一o9—2O[基金项目]闽江学院2011

5、年创业教育专项研究课题阶段成果。[作者简介]刘地松(1967~)，男。福建惠安人，闽江学院爱恩国际学院党总支书记，主要研究方向：高校思想政治教育。125普洱学院学报指在组织中，组织成员所具备的能够胜任工作岗具代表性的的是麦克利兰在1973年提出的冰山位要求的知识、技能和个人特质等，这些行为是可模型，即胜任力模型是从组织战略发展的需要出指导、容易被观察和可测量的，对成员个人和组织发，区分绩效优秀者与普通者对应于岗位的素质的发展具有重要作用。能力的描述。l2胜任力一般具备以下几个重要特征：(1)员工三、高校辅导员胜任力评价模型的胜任力与工作岗位具有相关性，它在很大程度国内外研究进展上

6、受到工作环境的、工作条件及岗位特征的影响，(一)国内研究因此，胜任力的研究不能独立于工作环境之外。目前国内学术界对于高校辅导员胜任力的研(2)个体是在一定的条件和境况下产生出来的知究处于探索阶段，没有形成一套完整而成熟的辅识、技能、能力、特质或动机等显性或隐性的能力；导员胜任力评价体系。2004年杨继平、顾倩将胜(3)胜任力的研究是对员工是否适应工作岗位的任力理论引入辅导员胜任力研究，通过问卷调查一种绩效考评手段，能够准确的反映出在职务设分析，提出辅导员胜任力的l6项特征；2006年张计和分析中，员T个人的知识和能力与岗位的匹丽瑛在《清华大学带班辅导员胜任特征研究》得出配情况，预

7、测员工未来的工作绩效。以下结论：在大学里区分带班辅导员绩效优秀和(三)辅导员胜任力一般的胜任特征主要有：学生需求导向、引导与影DinekeE．H．提出教师胜任力(teachercom—响、主动性、人际洞察力等众多因素；[3]2010年南petency)是指教师的人格特征、知识和在不同教京航空航天大学的陈岩松在《高校辅导员胜任力学背景下所需要的教学技巧及教学态度的综合。模型构建：一项实证研究》中通过事件访谈法，建而辅导员的胜任力研究的角度和范畴相比较于教立相应的岗位或职业的胜任力模