小学学校科技周活动方案

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1、小学学校科技周活动方案通过丰富多彩的科技展览、展示、竞赛评比等活动，在全校范围内营造浓厚的校园科技氛围，激发广大师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，丰富学生的科学知识，培养学生科学创新精神和实践能力，促进学生全面发展，以提高我校科技创新活动水平。活动内容序号项目参加对象时间主持人1开幕式全体师生18日升旗仪式金、鲁2组织观看科普专题片（高低段分2个频道播放）。全体学生18日15:30-16:40孙健全生辅教师3纸飞机。（1-3年级全体学生人人制作，每班选6人参赛）1-3年级全体学生19日下午15:30-16:40朱潮海水火

2、箭比赛(4-6年级全体学生人人制作，每班选6人参赛)4-6年级全体学生18日开幕式后鲁建国4举办节能小发明创意方案或“金点子”设计比赛。家长协助，每班选送3-5件上交截止18日金志龙5“我的低碳生活”征文大赛。3-6年级学生，每班选3-5篇上交截止18日陈燕波6“变废为宝”环保科技小制作作品设计。全体学生，每班选送3-5件上交截止18日陈燕波7科技黑板报评比。各班级15日摄影励娜8纸绳拉力比赛。全体,每班推4人参赛20日下午第4节课鲁建国9科普知识竞赛。3-6年级全体学生21日下午第4节课朱潮海10各项活动的评奖结果汇总截止21

3、日金、鲁系列活动表彰总结全体师生25日升旗仪式成果展示25日-29日说明1.3～6年级学生，除要求人人参加的项目外，第4～6项，每人至少参加一项。学生参加各项活动仍评比“实验之星”各级奖项。2.请各班制订班级活动、指导计划（15日前完成班内各项活动），5日前将方案交金志龙老师，小学将根据各班活动时间安排采访、摄影、摄像的教师或小记者。3.可邀请班内有特长的家长、任课教师指导学生动手实践。4.组织奖评定，除学生参加校、级段比赛的成绩外，各班的活动、指导等实践情况将纳入考评范围。5.各项目详细活动方案见校园网。实验学校科技教育领导小

4、组水火箭——又称气压式喷水火箭，是利用废弃饮料瓶制作，倒入一定的水，充气后放射到指定靶点的火箭模型。水火箭制作与发射是寓教寓乐、基本不用花钱、有一定的科技含量，深受大家喜爱的动手、动脑的科技活动。项目负责人鲁建国、4—6年级课教师比赛时间4月18日上午课间操时间比赛地点操场具体要求竞赛规程1．可以用废弃雪碧或可乐瓶材料，设计、制作水火箭发射装置，决不允许用金属材料制作。2．参加比赛的水火箭，只能利用水、气作为动力，决不允许利用化学反应作为动力。3．场地组装，比赛射程距离50米靶心中心点，直道宽8米，越出直道不计分。4．参加比赛的

5、队员除有创意、创新设计、制作的水火箭发射装置外，不用带发射架、打气筒（发射架、打气筒由学校统一提供）。5．每个选手用同一个水火箭发射二次，每次发射以命中靶心或偏离靶心距离来计成绩，取最好一次成绩。（参考分利用材料有否新意，外表是否美观、制作是否精良。）参赛对象、办法4-6年级，以班级为参赛单位，每班推荐6同学参赛，选手带上相关材料与工具（2个雪碧或可乐瓶，胶布，剪刀等）由科学组统一培训制作后参加比赛。奖励办法将本项得分计入班级总分；获奖个人颁发奖状。获奖作品得分各年级段设一等奖（3名）、二等奖（6名）、三等奖（9名）。五、节能小

6、发明创意方案或“金点子”设计比赛节能小发明创意方案的设计选题主要于日常生活用品、学习用品、生产工具，主题应为“节能环保”，充分体现低碳生活，发现其不够环保的地方，大胆地进行设想和创造，紧密围绕当今社会热点和急需解决的能源问题，表达自己的节能观点和创意。项目负责人金志龙、班主任具体要求（一）以“三自”（自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写）和“三性”（科学性、先进性和实用性）为则，家长可适当协助指导。（二）小发明创意或金点子可以不提供实物或模型，只需将物品的改进设想或发明设想用50～200个字简单说明即可，并绘出简易的结构示意

7、图。（若有实物或模型，认定后加10分）（三）1—6年级每个班级在学生提交的方案中，先由班主任负责挑选出3—5新颖、有创意的方案参赛。（四）奖励办法将本项得分计入班级总分；获奖个人颁发奖状。获奖作品得分各年级段设一等奖（2名）、二等奖（4名）、三等奖（6名）。确有实用价值的创意方案或金点子将在校园宣传窗或校园网进行展示，并报送市青少年科技创新大赛参赛。六、“我的低碳生活”科技征文大赛“低碳生活”的主题明确，真实写出自己对“低碳”的理解，并通过自己的行为影响身边的人，小手牵大手争做环保低碳公民。参赛者可根据以上内容进行写作，也可根据

8、自己的独特体会结合“低碳”写作。要求观点鲜明，积极向上，有新颖和独特的见解，紧密联系实际，感受真实，感情真挚，语言通顺流畅；写作构思独特，文章内容具体生动；文章内容可以结合与日常生活密切相关的环保行动，有推广价值的低碳行为为题材，积极倡导节约能源、保护环境的良好