过程保险论文范文-谈述高职保险实务专业工作过程系统化的课程体系构建word版下载

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1、过程保险论文范文:谈述高职保险实务专业工作过程系统化的课程体系构建word版下载高职保险实务专业工作过程系统化的课程体系构建论文导读：本论文是一篇关于高职保险实务专业工作过程系统化的课程体系构建的优秀论文范文,对正在写有关于过程论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：【摘要】职业教育的培养目标是学生的综合职业能力，包括专业能力、策略能力和社会能力。因此，构建符合高职教育培养目标的课程体系是高职人才培养的关键。本文通过对高职保险实务专业（人寿保险方向）工作过程系统化的专业课程体系的探索，初步建构了

2、工作过程导向的专业课程体系。【关键词】保险实务；工作过程；行动领域；学习领域；课程体系职业教育课程的本质特征是工学结合，职业教育的培养目标是学生综合职业能力的养成与提升，综合职业能力既包括专业能力，也包括专业以外的策略能力和社会能力，而策略能力和社会能力的培养很难通过传统的学科系统化课程及传授式教学来实现。目前高职课程体系的设置，很多仍停留在本科教育课程体系的压缩版形态，难以使学生对将来就业岗位的工作任务和职业能力要求有一个全面地了解和把握，学科化的课程体系与高职人才培养的规格和定位难以匹配。因此，基

3、于工作过程导向、注重综合职业能力培养的高职课程改革已成为职业院校课程改革的方向。本文通过对高职保险实务专业（人寿保险方向）基于工作过程导向的专业课程的探索与开发，尝试构建体现职业性、应用性、技术性的工作过程系统化的专业课程体系。一、工作过程系统化课程体系的内涵工作过程系统化的课程体系，是由经过科学选择和排序的工作过程导向的课程构成，同时也是工作过程导向课程开发的前提。工作过程导向课程的开发，就是将理论与实践进行有机的结合，重视知识与实际工作过程的联系，以工作过程为核心和基础，重构课程体系。工作过程导向

4、的课程在内容和结构上，注重的是工作过程的系统化，而非学科架构的系统化。构建工作过程系统化的课程体系，是高职院校的教师在广泛调研的基础上，确定所设专业的人才培养目标，明确学生就业的岗位或岗位群，对岗位工作任务和职业能力进行分析，通过召开企业实践专家研讨会，对专业所对应的综合职业能力进行系统的总结、归纳、提升，寻找实践专家在职业成长过程中经历的、工作过程完整的“典型工作任务”，然后依据典型工作任务的能力要求，分析、总结、归纳形成行动领域，再经过教学论分析与加工，将行动领域转化为学习领域课程，从而实现工作过

5、程系统化课程体系的重构。工作过程是个体为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序，是一个综合的，时刻处于运动状态之中但结构相对固定的系统。因此以工作过程为导向的课程，其重要特征之一就是打破了学科体系下知识的有序性，将由部分求整体的学习过程，转变为由整体把握局部的学习过程。工作过程导向课程的结构与学科体系课程结构的最大不同是，前者是学习性工作任务，后者是学科知识,这就决定了工作过程导向课程所传授的知识，对于劳动过程来说是完整有序的，但对于学科知识系统而言，是跳跃离散的。工作过程导向课程，

6、无论是课程名称和还是教学内容，其指向都不是科学学科的子区域，而是來自职业行动领域里的T作过程，是建立在整个职业劳动过程基础上而进行的知识的组织和传授。二、职业典型工作任务分析对于工作岗位的工作任务的分析，除了要考虑工作岗位的技能需求外，更重要的是重视“工作过程”概念中的“过程”，重视“过程”这一概念中所涵盖的情境特点和系统性特点对学生“隐性能力”的要求，对工作过程本身要进行整体、全面和科学的认识，只有这样才能与企业的需求对接。高职教育课程体系结构要充分体现职业教育的就业导向，体现职业能力与职业素质的全

7、面教育与培养。因此,在进行课程体系开发时，应根据毕业生毕业后第一就业现实岗位和未来岗位的典型工作任务进行分析。保险实务专业（人寿保险方向）毕业生毕业后的就业岗位主要集中在各寿险公司、保险中介公司及其他相关企业的一线，从事销售与基层管理工作，具体岗位有：展业、承保、核保、查勘定损、核赔、风险管理咨询、职业培训、客户服务、保全服务等。通过对行业、企业等用人单位的调研以及对往届毕业生的跟踪调查，通过召开骨干教师、行业实践专家研讨会，对上述岗位的主要职责、具体任务、工作对象、工作流程、工作策略、使用工具、劳动

8、组织方式等要素进行分析，形成了保险实务专业（人寿保险方向）典型工作任务表（表1）。三、筛选整合典型工作任务归纳行动领域一个职业的典型工作任务描述一项完整的丁作行动，包括计划、实施和评佔整个行动过程，它反映了职业工作的内容和形式，在整个职业活动中具有重要的作用和功能。典型工作任务能对职业丁作进行全面描述，从而确定职业教育的培养目标和课程体系。根据典型工作任务的涵义，从上述对保险实务专业（人寿保险方向）就业岗位（群）工作任务分析表，梳理、整合职业行动能力，筛