高中思想政治课中如何培养学生的兴趣

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1、高中思想政治课中如何培养学生的兴趣彭柳琴思想政治课是中学教学计划中一门主要课程，是向学生传授马克思主义基木理论知识的重要课程，是对学牛比较系统地进行思想品德和思想政治教育的课程。长期以来，现行的中学政治课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上。在教学中经常留给人们的印象是：枯燥、无味、单调、没意思、学习不感冒，实际上，这里既有政治课教材和知识木身存在的问题，也有人们对政治课的偏见。其实，高中思想政治课包括的内容很多，有很多对中学生来说终身受益，只是在高中政治学习中，理论深度较初中有了一定程度的加深，乂比较抽象，学生学起来有一定的难度，再加上现行的考试制度和人们的错误认识，就

2、给政治课教学加深了难度。那么，如何上好思想政治课呢？笔者在政治教学的实践中，认识到要搞好教学，除了教师应认真钻研教材，提高自身的教学艺术外，还应注意培养学生的学习兴趣，使他们有获取知识的要求和能力。一、注重课堂导入法政治课既是一门文化课，又有德育的功能，而要完成这两个任务，必须把课木上的道理与德育的道理结合起来。但是，政治课乂有一个特点，道理比较抽象，再加上学牛对社会了解较少，因此，有一些知识对于他们来说比较难学。在教学中如何做到深入浅出，使学牛能较好的学好知识，明白道理，达到通俗易懂的效果？课堂导入就尤为重要。课堂导入的方式有很多种，我觉得这几种很好：一是运用故事导入。例如

3、在进行《纸币的产牛和发展》一框的教学时，给学生讲了一个古代人们用金银买商品的故事，使同学们产生了对纸币的兴趣。二是运用音乐导入。特别是下午上课的时候，学生状态普遍不好。那么，放几首名曲，对学生状态的调整有很好的效果。三是运用热点导入。世界变化很大很快，每天都在发生着这样那样的事情。有吋我们就可以运用新近发生的事情来导入新课，从而激发学生的探究欲望。运用热点导入，感染力强，会收到先声夺人的效果。例如在进行《财政的作用》一框的教学吋，可以列举最近这几年国家修建的重大工程项目的建设，激发学生的兴趣，同时让学生思考：这些工程能够完成，是谁在起作用？使学生产生了对财政作用的兴趣。当然，

4、除了几种导入之外，还有游戏导入、表演导入等等，这些导入效果都很好，避免了政治课一开始就枯燥的感觉。二、注重激发学生学习兴趣在高中阶段，往往学生的求知欲强烈，学习兴趣就浓厚。如果教师能在教学中想方设法来激发学生的学习欲望，这样就可以使学生产生浓厚的学习兴趣,急于探知其中的奥秘。例如，我在教学的过程中，经常给学生发一些很有趣的吋政材料，讲解一些重人吋政新闻，效果比较好。但是光有求知欲，没有自信心那也不行。如果一个学生学习信心不足，自卑心强，怀疑自己的学习潜力，这样不可能产生学习兴趣。对此，面对这些学生，我经常采用鼓励的方式，例如，在教学中，部分学生对高一上册第一课商品和商品经济这

5、部分内容感到很抽象，不好理解，对此，我除了细心讲解之外，还多和他们交流，吋常表扬他们，增强了他们学习政治的信心，效果显著。三、注重处理好师生关系可以说，在教学活动中师生关系的好坏直接影响着学生的学习情绪。我们常说“爱屋及乌”，对于教育来说，本身也隐藏着这样的问题。不论上什么课，如果学生喜欢这位老师，就相信老师讲授的道理，愿意学习老师讲授的知识，自然就对老师讲的课表现出浓厚的兴趣；学生如果不喜欢，甚至害怕这位老师，那么，要想他们对这位老师所授的课程感兴趣是很困难的。可见，要想提高教学效率，必须顾及到师生的关系。也就是说要想激发学生的学习兴趣，必须在教学中培养学生对老师的亲切感，

6、创造一个师生心理相容的良好环境。所以我们思想政治课教师要利用自己的职业优势，做学生的知心朋友，多与学生交流，建立起相互信任、尊重、帮助、共同进步的良好关系。通过这几年的教学，我也深刻的感受到良好师生关系的重要性，也很注意这一点，结果教学效果显著。四、注重利用现代化教学手段在现代化教学中，多媒体教学尤为重要。在高中政治课教学中，应用多媒体的教学手段是现代中学政治教学改革的需要，也是教学现代化的重要标志。多媒体网络教育是把计算机技术、媒体技术、网络技术和现代教学方法有机结合起来的一种辅助教学手段。我在多次教学实践的过程中，发现多媒体网络教学易于突破教学重、难点，有利于提高教学质量

7、，而且很容易激发学生的学习兴趣和积极性。另外，多媒体网络教学在拓宽学生知识面，开阔学生视野中作用也很大。在教室、计算机房或电子阅览室去选择网上读物来阅读，可谓广阔天地，人有作为。总之，利用多媒体网络教学，特别CAI课件运用于政治教学过程中，能大大吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛围中积极主动地学习，有助于学生各方面智力素质的培养。这样能够打破高中政治教学死板、枯燥、无味、照本宣科的局面，有利于取得较好的教学效果。总之，在思想政治课教学中调动学生学习兴趣和主动性的有效方法还比较多。只要教师认真钻研教材