教学法国际贸易论文范文-阐释对独立院校国际贸易案例教学法应用的深思word版下载

《教学法国际贸易论文范文-阐释对独立院校国际贸易案例教学法应用的深思word版下载》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学法国际贸易论文范文:阐释对独立院校国际贸易案例教学法应用的深思word版下载对独立院校国际贸易案例教学法应用的深思论文导读：本论文是一篇关于对独立院校国际贸易案例教学法应用的深思的优秀论文范文，对正在写有关于教学法论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：单据送交国内议付行议付，此时得到议付行转国外开证行通知，该国外开证申请人因经营不善已宣布破产。提问学牛：在此情况下，如果你是公司业务员，如何处理正在装运的货物？学生回答：有的说我要请示公司领导；有的说先把货物拖回去；有的说继续装运货物，经过一

2、番争论得出的结论是：尽管国外客户已破产，但开证行并没有破产，开证行应取代［摘要］案例教学法是现代教学中的重要策略，但是民办独立院校有其自身的教学特点，需要对案例教学法深入分析，扬长避短、取我所用，才能达到更加完善、有效的教学目的，本文深入分析探讨了案例教学法的分类及课堂应用等理由。［关键词］研究性案例教学法教学性案例教学法创造性思维哈佛的案例教学法可称为独树一帜的教学论思想的流派。它对全世界的高等教育产生了深远的影响，中国也不例外。案例教学法有两种分类：一种是研究性案例教学法；一种是教学性案例教学法。

3、笔者认为对于民办独立院校来说，研究性案例教学法不适于作为主要的教学方式，也不能在国际贸易的课堂教学中过多应用。而国际贸易课堂教学中，教学性案例教学法应该贯穿于全课程，应用于每堂课，因为这是由国际贸易专业知识的特点决定的，笔者将作出下面的分析与推论。一、研究性案例教学法不适于独立院校国际贸易教学过多的应用哈佛的研究性案例教学法，是让学生讨论典型案例式的教学策略，典型案例的选择极为重要，一是能引发争议的；调动学牛•积极思维应对。二是综合性的；反映普遍性、时代感的理由C因此研究型的案例比教学案例更丰富、更贴

4、近现实，有一定的深度。其“价值功能”体现为相关：(1)学生成为教学中心。(2)培养其独立深思和分析推理能力。学生提出自己的看法和创意，训练的是一种系统深思理市的策略和采取行动的勇气与决心。但是尽管如此，在国际贸易课堂教学中仍不宜过多采用，这是因为民办独立院校有着与其他高等院校不同的独特性，学生不适应过多采用“研究性案例教学法”的理由如下：(1)专业知识理由：比如国际贸易实务这门专业课程，知识体系庞杂，包括国际贸易价格、交易磋商、运输与保险、金融与支付等等。涉及面广；专业性强，有一定技术难度。对学生而言

5、，这些知识都是新鲜陌生的，其首要教学任务是学习，弄懂系统知识和抽象的原理。国际贸易实务课程一般开课六十儿课时，要在这段时间里学完所有知识体系，教师与学生都很觉吃力。如果学生连基本知识都没有扎实掌握，又怎样谈的上独立深思、分析推理，提出看法和创意呢？(2)学生目前状况理由：独立学院招生基本来源于本科最低分数线学生，所以学生各方面基础较低，思维研究性、创造性能力较差，哈佛研究性案例教学法基本是讨论研究式，类似于研究生、博士生的学习方式，我们的学生不容易接受与实施，讨论不发言或提不出独特创见，效果一般。如果

6、教学大量采用这种模式，那将造成学生既没学会基本知识，又没达到开发其创见能力的效果，没抓到末反而丢了本。所以在一学期的课堂教学中只能采用有限的几次研究性案例教学法，而且需要在充分准备基础上才能实施应用。另外，哈佛的研究性案例教学法对教师要求较高，一般要求有广博的知识和极强的驾御课堂的能力。而民办院校的教师大都是刚毕业的青年教师，也不利于过多采用此种教学策略。(1)耗时理由：前面已谈到国际贸易实务这门专业课程，课时有限，而采用研究性案例法教学法，即使提前发案例给学生做准备，全堂课也只能讨论一个案例，甚至讨

7、论不完，耗时过多，恐怕会影响完成教学计划。(2)教学设施理由：研究性案例教学法适于小班教学，其流程为:1课前准备2小组讨论3班级讨论4总结点评。这里就有一个分组理由，许多学院的教室是固定桌椅，没法让学生分成小组，也没法营造出圆桌讨论的氛围。而且如果班级人数多，教师也不容易对每个小组引导、监督和制约，结果有的小组东拉西扯，没有达到预定的效果。总之，以上所举并非笔者反对国际贸易课程采用研究性案例教学法，只是分析了民办独立院校的独特性和现实存在的理由，不适应过多、只能点缀式的应用此种教学策略，相反对于第二种

8、，即教学性案例教学法，则应运用于每堂课、全课程的教学中去。二、教学性案例教学法应大力采用于国际贸易实务课堂教学1・抽象知识生动形象化国际贸易实务专业知识体系不仅庞杂，而且有的部分非常抽象难懂，枯燥乏味，如贸易术语、国际结算等等，笔者教学体会是，几乎所有这些原理知识，都可采用案例来讲解，学生容易听懂又生动有趣。如：信用证结算的特点之一：信用证是银行信用，开证行取代进口商承担向出口商的第一性付款责任。举出案例：我某公司向国外某客户出口货物一批。外商按时开来不