搭设德育活动平台，促进《自主生态——融合发展德育创新培养模式》课题研究成效

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1、搭设德育活动平台，促进《自主生态一一融合发展德育创新培养模式》课题研究成效苏州工业园区青剑湖学校论文摘要：“自主生态一一融合发展”德育创新培养模式，强调在自主中谋求融合，在融合屮凸显自主，使学校的教育资源得到最佳配置，让学生在白主与和谐的教育氛围屮完善个性、发展其社会性。在校园文化的深厚底蕴基础z上，创设学生段欢的自主德育的主题德育活动，让学生体验到自主德育的需要，进而激发学生的自主德育的更高层次的需要。在这个过程中，与家校、与社会紧密结合开展德育工作，力求高效、实效。关键词：“自主生态一一融合发展”德育创新培养模式的内涵，具体表述为：学校德育

2、在开放的教育环境屮，以“发展教育”思想为主导，统筹各种教育资源，促进学生德、智、体、美等相互渗透、协调发展，促进学生在自主发展的基础上融合于学校、家庭、社区、社会，进而融合于世界。利用学校学生自主管理机构，以自主式教育、体验式教育、养成教育、现代公民教育、心理健康教育为突破方向，通过德育活动平台，最终达到管理自治、活动自主、行为自律、精神白强的德育目标。要达到这一目标就需要给学生搭建一个展示自我的舞台，提供德育活动平台。现就我在工作屮的点滴感受谈谈德育活动平台的建设：一、自主管理学校要生存、要发展，就要有新思路、新突破、新理论。构建白主性德育模

3、式，就是在教育理论上的一次创新和突破。要使学生受到良好的教育，就必须使学校教育教学与时俱进，白主性德育模式是在军校模式管理和班级白治的基础Z上建立的德育教育与管理模式。德育的目的是创造学生完满的人格和德行。给学生提供创造完满人格和德行的机会，创设实现人格完善和德行养成的情境和条件,是我们目前每个教育者的首要任务。自主性德育模式的构建就是在这个基础之上进行的，也是以此为目的的。学校的发展，是教育教学质量的提高，是学生整体素质的不断增强。由班委、少先队、德育处等组成自主管理机构，从班级管理到日常行为习惯，从学习秩序到课间纪律，从环境卫生到教学设备管

4、理，都由学生自己管自己，真正做到人人有事、做事事有人管。实行全方位的学生自主管理模式，使学生自觉形成正确的道德观、价值观和人生观。进而实现学校管理的精细化，真正做到放开学生，解放老师。二、班级文化现代学生思想新潮，积极主动，对被动接受教育存在很大逆反心理，所以教育要通过学生的选择，引起学生的共鸣，得到学生的认同，进行内化，才能成为其自身奉行的行为准则。鉴于此，必须让学生成为德育的主体。班级文化，以育人为突破口，力求让每一块墙说话，让每一个角落育人。开展班级特色建设活动，让教室成为学生展示自我的舞台、发展自我的平台。每个班结合自身实际与学生特长对

5、教室进行个性化布置，将学生的各种作品张贴在班级“新星”榜、榜样榜、才艺榜……一个班一个样，不仅美化教室空白的墙壁，而且在内容上充分体现班级工作的特色，起到激励导向的作用，调动学生学习的积极性。三、特色活动培养学生道德教育的自我享用功能。在传统的观念中，道德教育是使做好事的学生得到表扬和奖励，这固然是德育教育的重要一环，但仅仅是这样，会使学生产生功利观念，这就有悖德育教育的目的。因此我觉得要培养学生道德教育的自我享用功能。要使学生从道德理想、道德信念的现实中获得一种崇高感，体验到一种幸福，感受到一种享受，才能使学生对各种道德规范的遵从逐渐地从他律

6、变成自律，使他们不把各种道德规范视为约束与限制，而是作为自我肯定、自我发展的需要，成为自身的主动要求，只有这样，道德教育才能成为-•种人们乐于接受的教育。如果学生不断深化提高对道德享用价值的内心体验，在接受教育时就会更具主动性。在德育教育过程中，我常常会让学生自己去列举、总结哪些是应该去做、值得去做的事，加以引导，这样，学生就会乐于去做自己认为该去做的事，才会从中获得一种享受感。特色活动一定要根植于学校大多数教师与学生思想之中的东西，一定是对全校学生的终生成长有重要影响的、内在的东西。特色活动的受益者是学生，是以学生的发展为出发点，以提升学生的

7、能力为目标。坚持学校的特色活动不仅能开阔学生的视野，提高学生的综合能力，而口能丰富师生的课余生活。四、主题活动要注重德育主体的“个性”。坚持“个性”就是指在德育工作中充分发挥学生的主体作用，使学生成为德育工作中一个重要的、与老师同等地位的特殊的主体。当今学生越来越有个性，尊重他们的个性也就越来越重要。在我们传统的德育教育中，过分强调了课本的重要性、老师的重要性而忽视了学生的个性，其实坚持个性是主体与客体相互转化的正确关系的体现。坚持德育工作的个性又是培养创造性人才的逻辑起点与内在要求。坚持德育工作的个性，要求发挥人的主动性，给思想上“松绑”，正

8、是培养创造性人才的起点。所以我在对学生进行德育教育吋，会针对每个学生的个性来制定不同的教育方式，能够充分发挥他们各自个性的同时又使他们能得到教育。深入