《关于促进中职学生自主发展的德育模式研究》调查问卷

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1、广东省中职德育重点课题《关于促进中职学生自主发展的德育模式研究》调查问卷亲爱的同学：你好！作为二十一世纪的中专生，你对学校、班级在班级管理、自主管理、自主学习和自主发展方面有怎样的看法，请你通过本问卷如实告诉我们，以配合我们德育课题的研究工作，我们想通过你的回答不断改进我们的教育模式和教育方法，使同学们能健康成长。本次调查是无记名的，调查结果严格保密，请不要有任何顾虑，诚实认真答卷。答卷说明：这是问卷不是考卷，任何一题的回答都没有对错之分，请仔细阅读完每个问题及其选项后，选择符合你个人想法的答案。请你将所选的答案填

2、在括号（）内。谢谢!一、个人信息1.你的性别（2.你的年级（3.你是学生干部吗A.男B.女A•中专一年级B.中专二年级C.中专三年级A.校级干部B.科级干部C.班级干部D.非干部二、班级管理1•你们班的大事是由谁决定的A.全班同学集体讨论2.班会的形式是什么样的（（）B.全体班干部C.班主任和班干部D.班主任）A.由学生处组织全班同学主动参与C.以班主任意志为转移3.你是否参与班干部选举投票（A.经常参与B.有时参与4.你们班的班级气氛是（A.融洽、和谐、积极向上C.轻松、和睦5.你班班主任的工作风格是A.民主式B

3、.朋友式6.你对学校组织的各种活动A.非常满意B.班主任引导，同学配合D.班干部自己决定）C.不好说D.从不参加）B.沉闷、森严、或拘谨、厌烦D.平淡、缺乏生气或同学间关系冷淡）C.家长式或警察式D.保姆式或勤杂式（B.比较满意）C.不满意D.不发表意见三、自主管理1.在食堂吃饭时，看到同学乱倒剩饭菜，破坏公共卫生，你认为（A.正常现象B.管好自己就行C.规劝自己的好朋友D.积极倡仪大家保持公共卫生2.公共场合随地吐痰，乱丢字纸（）A.很正常B.有这毛病，想改，难啊C.以前有这毛病，现在已基本改掉D.爱护环境，无不

4、良习惯3.骂人、说脏话（A.不由自主C.以前有这毛病，4.当你想发怒时（A.说出手就出手C.接受别人的建议，自控能力强多了）B.有这毛病，想改，但成了习惯，难改现在已基本改掉）D.无此毛病B.总想控制自己，但见效甚微D.能较好控制自己。5.和同学发生矛盾后（）A.以牙还牙，以眼还眼C.一段时间后，慢慢反省与他和解6.你认为学生使用手机的时间应该是（A.上课时用B.随时可用B.从此井水不犯河水D.我能很好主动解决这些问题）7.你对中职学生抽烟、喝酒的看法是（A.反对B.解闷提神8.你对中职学生男女交往过密的看法是（A

5、.不可接受C.校内不行，校外可以C.课余时间用D.禁用手机）C.看别人做，我也跟风D.潇洒有型，很酷）9.你认为什么时候是谈恋爱的最佳时间（A.遇到合适的就谈B.看别人谈我也谈10.你对待网络游戏聊天的态度（）A.没有意思B.偶尔参与，不沉迷C.很痴迷，上课也不安心，老师教育没有用11.你对用手机拍视频放到网上的看法是（A.玩玩没关系B.很好玩，我很好奇12.做值日时班级扣分（）A.扣分怎么啦，负责检查的老师太苛刻啦C.内疚，但反正扣过分了，没必要重做13.宿舍就寝及内务整理（）A.管理员太讨厌，动不动就扣我的分B

6、.可以接受，但要注意场合D.家长同意就可以）C.中专毕业以后再说D.没有考虑过C.以不扣分为原则，星期天不能主动整理内务14.仪容仪表（）D.经过老师教育，基本上能安心学习）C.是违法行为D.与我无关B.自责，自动重做D.值日时从没被扣过分B.原来扣分较多，现在好一点了D.内务总是井井有条A.随心所欲，随随便便B.有时在教室内穿拖鞋，穿背心A.不太讲究品牌，但基本做到衣物整洁，定期理发D.注重仪表，穿着朴素大方15.升国旗时（）A.经常小声说话.懒得唱国歌B.不讲话，但懒得唱国歌C.别人不唱，自己不好意思唱D.能认

7、真专注地唱四、自主学习1•你是否有明确的学习目标（）A.有明确目标B.没什么目标C.很少想这个问题D.从没想过2.课堂中，你更愿意选择那种方式进行学习（）A.和教师一起在活动中探究B.自己寻找学习或解决问题的方法C.老师教什么我学什么0.没想过这个问题3.对于课堂上老师的提问（）A.感谢上帝，没喊到我B.对不懂的问题上课时能较积极主思考，便若没弄懂，课后也没去追究C.上课时能较积极思考，不懂的问题约一半能想办法解决D.总是认真思考，积极发言4.上课缺席或迟到（）A.总给自己找各种理由，原谅自己B.自责，采取一定措施

8、改正，但成效不大C.自责，釆取有效措施改正，成效显著D.感到可以管理好自己，杜绝迟到等违纪现象5.上课时禁不住和同学闲扯，被老师批评（）A.别人说话没逮到，自己刚说几句就被逮到，真倒霉A.感觉很不好意思，决心改正，但总改不了B.很内疚，决心改正，现已无此毛病D.从无此现象2.上课时思想总开小差（）A.已成习惯B.懊恼不已，但总改不了C.采取有效措施改正，现已