基于能力素质模型的直招通信士官培训体系研究

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1、电子科技大学UNIVERSITYOFELECTRONICSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINA硕士学位论文MASTERTHESIS(电子科技大学图标)论文题目基于能力素质模型的直招通信士官培训体系研究学科专业工商管理学号201032110114作者姓名丁昭洋指导教师吴继红万方数据分类号密级注1UDC学位论文基于能力素质模型的直招通信士官培训体系研究丁昭洋指导教师吴继红副教授电子科技大学(姓名、职称、单位名称)申请学位级别硕士学科专业工商管理硕士(MBA)提交论文日期2012.11.01论文答辩日期2012.11.28学位授予单位和日期电子科技大学2012年12月

2、27日答辩委员会主席评阅人注1:注明《国际十进分类法UDC》的类号。万方数据THERESEARCHOFTRAININGSYSTEMBASEDONRECRUITEDCOMMUNICATIONSSERGEANTS’COMPETENCEMODELAThesisSubmittedtoUniversityofElectronicScienceandTechnologyofChinaMajor:BusinessAdministrationAuthor:dingzhaoyangAdvisor:wujihongSchool:schoolofmanagementandeconomics万方数据独

3、创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。作者签名:日期:年月日论文使用授权本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩

4、印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后应遵守此规定)作者签名:导师签名:日期:年月日万方数据摘要摘要随着我军现代化军事变革的深入和信息化程度的不断提高,通信士官作为通信部队中士兵的中坚力量、战斗力生成的基础、武器装备操作的主力,其能力素质的高低对部队信息化建设和战斗力生成具有至关重要的影响。伴随着国家相关政策的调整,每年都有一大批莘莘学子踊跃步入军营,给部队通信队伍建设注入新血液,增添了新活力,对改善通信士兵队伍的文化层次和知识结构,提高士兵的整体素质起到了积极的作用。因此建立一整套科学合理、基于直招通信士官能力素质模型的培训体系,对于提高士官人才培养质

5、量、深化士官教育改革具有十分紧迫的实践意义,这也是当前部队现代化建设研究的重要课题之一。本论文就地方大学生进入直招通信士官入伍培训期间所面临的管理、心理素质、角色转换等方面进行探索与研究,构建直招通信士官能力素质模型以有效改善直招通信士官培训效果。本文共分为六部分,首先阐述了研究的目的、意义和方法;其次介绍了培训和能力素质模型的基本原理;第三简述了直招通信士官的基本情况及人力资源构成,着重研究了直招通信士官培训中存在的问题;第四,通过对直招通信士官相关政策法规、角色职能和工作岗位进行理论结合实际分析,运用多种能力素质模型构建方法对基层单位官兵进行充分调研,并听取专家小组意见和建

6、议,初步建立起了直招通信士官能力素质模型;第五基于能力素质模型对直招通信士官培训体系进行了重点研究;最后,总结了本研究的成绩,提出下一步的研究方向。关键词:通信士官,能力素质模型,培训体系I万方数据ABSTRACTABSTRACTWiththecontinuousimprovementofmodernizationandinformatizationofourarmy,asthecoreforceofthesoldiers,combateffectivenessbasis,mainoperatoroftheweaponsandequipment,thecommunication

7、ssergeants’competencyhaveacrucialimpactoncommunicationstroops.Alongwiththeadjustmentofthenationalpolicies,everyyearalargenumberofstudentsenthusiasticallyjointhearmy,addingnewbloodtothecommunicationstroops,improvingculturallevelandknowledgestructure

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