基于社会网络的学术博客知识交流研究

《基于社会网络的学术博客知识交流研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、华中师范大学硕士学位论文基于社会网络的学术博客知识交流研究姓名：陆衡申请学位级别：硕士专业：情报学指导教师：王伟军201205摘要信息技术的发展日新月异，博客以其个性化、交互性、共享性及零编辑等特点受到广大用户的青睐，并在人们的日常生活中发挥了重要作用。在学术领域，博客在信息交流与共享方面的特殊优势也受到越来越多的专家学者的重视，学术博客应运而生。通过学术博客这种非正式学术交流的方式来促进知识的交流与共享，加强科研知识交流效果，帮助科研工作者更好的完成研究工作。本文通过引入社会网络理论分析方法，将学术博客环境视为一个整体网络进行研究，从

2、网络的角度对知识交流的过程、机制及影响因素进行分析，为优化学术博客环境提供了参考。本文主要分为六个部分：第一部分为绪论部分，介绍了论文的研究背景、研究思路、研究方法及创新点；第二部分阐述了学术博客的相关知识、社会网络的相关理论以及知识交流相关研究工作；第三部分从社会网络视角出发，对学术博客环境进行知识交流流程研究，主要包括知识交流的动因、过程以及交流的层次；第四部分在前文的基础上进一步分析学术博客知识交流的影响因素，并结合有关研究成果，推导了多个研究假设；第五部分是采用问卷调查和统计分析的方法，主要是相关性分析和聚类分析，运用SPSS分

3、析软件对前文假设予以验证；第六部分是总结部分，对全文的工作做最后的归纳，并指出研究工作中的不足和有待继续研究的几个问题。本文的创新之处在于应用社会网络的相关理论和方法，结合现有的研究成果，对学术博客这一新兴知识交流平台进行深入分析和研究，探讨了知识交流的过程和深层次机理机制，并针对目前在知识交流过程中存在的影响因素进行了理论和实证分析，具有一定的开拓性，同时也发现了一些有价值的新信息，为改进目前学术博客环境知识交流的实践活动提供借鉴。关键诃：学术博客；知识交流；社会网络；知识交流影响因素⑨硕士学位论文MASTER’STHESISAbst

4、ractWiththerapiddevelopmentofinformationtechnology，blogbyvirtueofthecharacteristicsofitspersonalized，interactive，sharingandzeroeditingfeaturesfavoredbythemajorityoftheusers，andplayedallimportantroleinpeople’Sdailylives．Intheacademicfield，blogwiththespecialadvantageinthei

5、nformationexchangeandsharingreceivedmoreandmoreattentionbyexpertsandscholars，andthenacademicblogcameintobeing．Itishopedthatthroughacademicblogthisinformalacademicexchangetopromoteacademicexchangesandinformationsharing，tomakeupthedeficienciesinthetraditionalacademicexchan

6、gesandformalacademicexchanges，topromotethefurtherdevelopmentofscienceandtechnology．Thispaperbyintroducingthetheoryofsocialnetworkanalysismethods，regardstheacademicblogenvironmentasawholenetworkofknowledgeexchange，thenfromtheperspectiveofthenetworkanalyzestheprocesses，mec

7、hanismsandimpactfactorsofknowledgeexchange，andprovidesareferencefortheoptimizationoftheacademicblogenvironment．Thispaperisdividedintosixparts：thefirstpartisanintroductionwhichdescribestheresearchbackground，researchideas，researchmethods，andinnovationpoints；thesecondpartde

8、scribestheknowledgeofacademicblog，socialnetworktheoryandknowledgeexchangeresearch；thethirdpartstartingf