网络环境下学术博客信息组织模式的研究

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1、⑨硕士学位论文MASTER’STHESIS摘要随着计算机的普及和因特网的出现，人们所处的信息环境也变得越来越复杂，网络信息的爆炸式增长给人们获取信息造成了很大阻碍。然而，网络信息的巨大潜力也是我们不能忽视的，因特网所包含的海量信息比任何一个图书馆的信息资源都要丰富的多，其中，网络学术信息也占有很大的比例。如何将网络学术信息进行有效的组织和控制，形成一个巨大的网络学术信息库，方便用户上传和检索信息资源，是当前网络学术信息组织的重要课题，而学术博客这样一种信息组织模式正好契合了上述要求。本文以学术博客和信息组织在国内外的研究成果为基础

2、，结合自身的理论知识以及调查研究结果，找出学术博客在信息组织工作中的不足，以优化学术博客信息组织模式为视角对网络学术信息组织这一课题进行了探讨。本文主要分为三个部分。第一部分是基础理论部分，对学术博客和信息组织的相关概念分别进行了阐述，并且引出了学术博客信息组织方式的研究，从技术，博主的自组织以及博客网站之间三个方面阐述了学术博客的信息组织方式；第二部分是分析问题的部分，通过对学术博客进行横向和纵向的分析找出学术博客信息组织模式的缺点和不足。横向分析指的是将学术博客与其他信息组织模式的进行比较研究，通过对搜索引擎、学科信息门户、数

3、字图书馆等其他信息组织模式的介绍，以及对其特点的分析，将以上三个信息组织模式与学术博客进行比较。纵向分析指的是通过问卷调查法，实际调研现有学术博客门户网站功能服务的现状，主要调查用户对学术博客网站的功能设计与信息资源的满意度：第三部分是本文的核心部分，主要是通过上面的分析和研究，针对学术博客的缺点与不足，提出相应的优化策略，最终对学术博客的信息组织模式进行整体构建，包括整体框架、功能设计以及模块分析，从功能和服务的角度构建一个全新的学术博客信息组织模式，以期促进网络学术信息的组织和交流，提高网络学术信息的利用率。关键词：信息组织；

4、学术博客；模式；知识组织；信息用户AbstractWitllthepopularityofcomputerandInteract，theinformationenvironmentwhichpeopleinisbecomingmoreandmorecomplicated．砀eexplosionofnetworkinformationcausedverybigobstaclestopeopleto8屺cessinformation．However,thegreatpotentialofnetworkinformationisweca

5、nnotignore，theInteractcontainshugeamountsofinformationmorethananyofthelibrary,Amongthem，thenetworkacademicinformationalsohasalargeproportion．Howtoorganizeandcontrolthenetworkacademicinformationeffectively,formingahugenetworkacademicinformationdatabase，convenientforuse

6、rstouploadandretrieveinformationresources，isanimportantissuefornetworkacademicinformationorganization．Andtheacademicbloginformationorganizationmodeljusttoagreewitlltheaboverequirements．Thispaperbasedondomesticandforeignresearchforacademicblogandinformationorganization

7、,combined诵吐lmyowntheoryknowledgeandresearchresults，andfindouttheinsufficiencyfortheacademicblogininformationorganizationwork，Inordertooptimizetheacademicbloginformationorganizationmodeanddiscussedonthesubjectofnetworkacademicinformationorganization．T11ispapermainlydiv

8、idedintothreeparts．Tllefirstpartisthefoundationoftheory．Respectivelyexpoundstherelatedconceptofacademicblogandinformationorg