基于博客的知识交流研究

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1、基于博客的知识交流研究摘要:本文以博客的知识交流作为研究对象。知识交流是促进知识创新、提高创新效率和质量的一个基本要素，是知识储存量增长和知识价值实现的重要途径。博客的知识交流过程，包括知识转移、知识共享和知识创新三个部分。关键词：关键词:博客,知识交流,知识共享中图分类号：TP39文献标识码：A：1．博客与知识交流概述1.1博客“博客”是“Blog”的中文译音。Blog始于美国，全称是SN、等X络交互媒体的广泛运用创建了新型的知识交流模式。交流环境的变革，一方面为知识交流的发展创造了机遇。首先，它引起了交流方式的转变，这种交流是X络上的虚拟交流，区别于传统的纸质有形交流

2、方式，为人们在交流、传递和获取知识时提供了更多更广的选择空间；其次，它扩大了交流的时间、地域和交流人群的范围，由传统型的有限传播转向信息资源的无限共享。另一方面，交流环境的变革也是对知识交流的考验与挑战，在这种新型的交流方式下，要适应其与传统知识交流的不同并努力开拓创新。2．基于博客的知识交流博客就是一个个人知识交流的平台系统。知识的价值在于它的获取和利用，这一价值的实现离不开知识的交流。可以说，知识交流是知识管理中获取知识价值最大的部分。知识管理的价值在于知识的共享、利用和创造。博客的X络化管理，可以使每个人的知识成为社会的公共资源，得到共享。同时博客的自由回帖发言，可

3、以增进博主与博客用户之间的知识交流和知识创新。这样的交互式交流，可以使个人的知识得到积累和拓展。知识交流是促进创新、提高创新效率和质量的一个基本要素，是知识储存量增长和知识价值实现的重要途径。笔者认为，知识交流主要是由知识转移、知识共享和知识创新三个部分组成。2.1基于博客的知识转移知识转移指的是组织内或组织间跨越边界的知识共享，即知识以不同的方式在不同的组织或个体之间的转移或传播。知识转移是转移主体为了缩小知识差距、进行知识创新，借助于某种传播信道进行的知识发送、接收和反馈过程。知识发送方和知识接收方之间知识势能的差距是产生知识转移的动力。[3]随着X络技术的迅速发展，

4、博客成为用户发布、传播、获取知识的重要渠道。知识传播的过程，必然存在知识的定向流动。博客中的知识交流是一种自发性的直接交流行为，其具有X络信息交流方式所特有的交互性。博客有其自身特点，基于博客的知识转移是从知识发送者主动获取所需知识开始的。一篇博客的知识转移需要经过至少四次知识转移的过程：首先，知识的发送者需要某种信息，就会检索自己所需要的信息，进而对检索到的信息进行筛选和过滤，并且根据自身的知识储备和知识需求对筛选后的知识进行吸收、消化。这就是一次知识转移的过程，知识发送者在这一过程中满足了自己的知识需求，提高了自身的知识储备。其次，知识发送者作为博主，会将其所获得的知

5、识以及自己的心得体会发送到博客上，供他人分享和学习，这又是一次知识转移的过程，即将知识从知识发送者转移到博客这一X络平台上。再次，博客用户在浏览和检索的过程中，发现并学习了博主发布的文章，从中获得了所需要的知识。并且将这一知识和自身的知识储备相结合，提出了不同于博主理解的新的知识点。这也是一次知识转移的过程，在这次知识转移的过程中，博客用户是作为知识的接收者进行知识转移的。最后，知识接收者在进行知识的自身融合后，提出了新的观点和新的思想，并将这一思想观点通过对博文进行评论、分享等方式发布到X络上，和博主进行知识探讨或者研究。这是一篇博客中的知识转移的最后一个阶段。在这次知

6、识转移的过程中，知识发布者和知识接收者都收获了知识，知识面和知识储备都得到了扩展，知识接收者对博客的评论和研究，也会使知识发布者的知识层面得到提升，收获自己没有思考到或者忽略掉的部分知识。如果知识接收者发布了一篇新的博客，基于这篇博客的知识转移，则是一个新的过程。可以说，基于博客的知识转移中的知识发布者和知识接收者之间存在着角色互换。与社会学中的六度理论不同，六度理论认为，社会中的任何人之间只要通过六个人就可以建立联系。而在博客X络中，通过搜索寻找，任意两个博客之间可以直接建立知识连接，或者加以关注。这样一种传受一体的交流方式，不仅有效的促进了知识转移主体间的交流，还大大

7、提高了知识转移的效率[4]。2.2基于博客的知识共享博客是一个知识交流的平台，在这一平台上，知识共享是知识交流的一个重要方面。博客体现出一种利他的共享精神。为他人提供帮助，在与博客用户的知识交流中，达到一种知识、思想共享的境界。博客不仅是记录个人的思想认知，更重要的是它提供给别人自己认为精彩、值得让他们学习、谈论和分享的知识内容。这些知识内容，不仅包括显性知识，而且包括一些隐性知识，甚至是个人的创新等等。从博客的这一特性上来看，充分体现了X络时代的共享精神。博客中的知识共享，从发布博客开始。博客中发布的内容，是针对整个博客用户