《三峡的孩子爱三峡》教学活动设计_

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1、《三峡的孩子爱三峡》教学活动设计教师行为学生学习活动设计意图一、情景导入 1、齐唱歌曲：《长江我的家》2、语言导入：老师：同学们，你们喜欢旅游吗？你都去过哪些地方呢？今天，老师带你们旅游。让歌声把我们带到这个美丽的地方吧！闭上眼睛，一起出发复习上节课所学歌曲学生畅谈自己去过的美丽的地方学生先跟随歌曲自由想象，再看课件影像加深印象以兴趣爱好为动力，以音乐文化为主线；面向全体学生以学生会唱的、并和新课内容相关主题歌曲《长江我的家》做为导入歌曲，能自然地进入到新课的学习之中，同时也起了课前发声练习的效果二、学习新课1.初听歌曲：播放歌曲《三峡的孩子爱三峡》A、老师：歌声把我们带到哪里去了？B、

2、老师：你眼中的三峡是什么样的？C、这首歌曲的名字是什么？学生说，老师板书课题：三峡的孩子爱三峡2.复听歌曲：课件展示。带着问题：歌曲表达了怎样的情感？这首歌曲和我们平时学习的歌曲有什么明显的不同吗？学生附带着自己的想象进行学习1.按节奏朗读歌词：2.老师范唱：老师想把这首歌曲献给你们，请你们听一听，老师是怎样演唱的？唱歌一定要保持端正的姿势、积极地表情、声音自然优美、气息流畅、口型圆润。3.学生张口默唱：老师：老师知道同学们特别聪明，我先请你们自己试着唱一唱，请用张口默唱的方法进行，用你的眼神，你的表情告诉我你在用心歌唱。4.学生跟琴用“LA”模唱。5.唱歌词：请同学们填上歌词跟琴歌唱吧

3、6.巩固歌曲：接龙、对唱学生听老师范唱，听老师如何演唱及时纠正自己的不良坐姿及发声习惯学生讨论在歌唱中有什么困难互相交流，并自主找到基本的解决办法。面向全体学生，以学生为主体，又能让学生在主动参与中展现他们的个性和创造才能、表现力，还培养了学生的合作意识和团队精神。也能帮助学生更好地记忆歌词，使学生能享受音乐表演所带来的快乐。三、拓展延伸  同学们学得很棒！我们能不能以不同的形式来表现这首歌曲呢？在游戏中复习巩固本节新学歌曲。师生共舞更能激起学生的学习热情和参与的积极性。四、教师总结今天我们非常出色完成了歌曲《三峡的孩子爱三峡》的学习，同时也感受了老师的音乐作品，同学们一定也急不可待想进

4、行自己的创作了。望同学们大胆创作，有机会我们下次交流！让我们在歌声中结束今天愉快的合作吧！学生思考教师的适时表扬能激发起学生们的学习兴趣，从而培养学生热爱音乐的习惯。