三峡的孩子爱三峡

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1、中小学音美课时计划学科音乐年级五年级学期第一学期设计者课题三峡的孩子爱三峡G大调课时共第检查记录课型初备年月日复备年月日年月日年月日年月日教学目标1、让学生初步了解和感受中国音乐的品种及其基本风格。2、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《三峡的孩子爱三峡》。3、教育学生应热爱祖国大家庭,努力学习,将来把我们祖国建设的更美丽。教学重点  用热爱家乡的情感演唱歌曲。    教学难点能随教师琴声视唱曲谱。教学准备电子琴、多媒体榆阳区中小学音美活页教案第1页师生活动设计意图第一课时一导入:首先我们来做一个游戏:播放一段“少数民族服饰展”片断,请同学们抢答他们分别属

2、哪个少数民族?将学生说的各种答案总结归纳,并对积极举手发言的同学以充分地肯定、鼓励表扬。二、引入新课:1、由学生的回答引入:师:我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家,那么谁知道三峡在哪儿呢?2、学生发言引入教学。三、激情参与(视唱):1、播放歌曲。2、接下来就请同学们轻声哼唱:注意:(1)强调正确坐姿。(2)可先放慢速度练习,较熟练后将速度还原。(3)老师将其有休止符的地方用连音来弹奏,请学生感受效果有何不同?因此,演唱时应把握好连音与休止符的细致要求。(4)唱“啦”,演唱时注意声音的弹性及气息的支持。四、学唱歌曲:1、师:除了我们以前了解过

3、的汉族歌舞音乐之外,还有许许多多的少数民族歌舞音乐等待着我们去了解,那么首先我们就来完整欣赏一首歌曲《三峡的孩子爱三峡》,想不想听老师为大家演唱一遍啊?(1)歌曲的演唱形式:领唱、齐唱(2)歌曲的风格特点:少数民族音调2、师:请同学们试着跟琴轻声哼唱一遍(或者二到三遍),可分为三部分哼唱,注意:a、休止符b、装饰音。3、引导学生发现前面的发声练习就在歌曲之中,由此分析此首歌曲的结构。4、教唱《三峡的孩子爱三峡》一歌(1)完整视唱旋律。(2)根据感觉分析的歌曲结构特点,分段学习此歌,特别注意B段衬词的演唱。(3)全体学生完整演唱此歌.(4)完全熟练以后,三段作对比,进

4、行力度、表情、速度变化。让学生感觉力度、表情、速度变化。对音乐表现的影响。(5)通过学习《三峡的孩子爱三峡》对学生进行爱国主义教育。 第二课时 G大调音阶   榆阳区中小学音美活页教案第2+页板书设计1=G567123#45Sollasidoremifasol教学反思   榆阳区中小学音美活页教案第3页