新课改下高中语文课堂教学模式刍议

《新课改下高中语文课堂教学模式刍议》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、新课改下高中语文课堂教学模式刍议摘要：随着新课改的不断推进和深化，对高中语文教学的质量有了更高的标准和要求，语文教学已不仅仅停留在传授学生知识的层面上，更重要的是培养学生的自主学习能力、创新意识，提高学生的综合语文素养。主要阐述了当前形势下，高中语文课堂教学应该如何实现模式上的创新和改革，希望能对相关人士有所裨益。关键词：新课改；高中语文；教学模式新课改下的高中语文教学强调以学生发展为本，注重激发学生学习语文的兴趣。那么，在实际开展教学的过程中，我们要从哪几方面着手才能达到效果呢？下面我就进行具体的探讨和分析。一、转变教学观念，树立学生在课堂中的主体地位在传统的高中语文教学过程中，教师往往被视

2、为绝对的权威和主导者，不容质疑。在新课改背景之下，要实现教学质量的提高，首先就要转变这种教学模式，真正把学生当作教学的中心和主体，提升学生的主体地位，强化学生的主体意识，把课堂的权力还给学生，给学生提供展现自我的机会,使其获得成功的体验，增强学好语文的信心；其次要彻底摒弃传统的'‘填鸭式”教学方式，根据学生的接受能力合理安排教学进度，注意观察学生在课堂上的反应，构建师生平等对话的教学观，鼓励学生大胆发表自身对课文作品的看法和观点，并积极引导学生从多层面、多角度去看待和理解作品。语文教学不能再单纯停留在对学生语文知识的传授上，同时还要注重对学生情感态度和价值观的培养。二、培养学生自主学习的能力培

3、养学生的自主学习能力是新课改理念下语文教学的重要目标和任务，同时这也为学生综合素质的提高打下了坚实的基础。因此，教师要高度重视对学生自主学习能力的培养，建议可从以下几个方面着手展开：1.教师要注意改变教学方法在传统的教学过程中，教师往往把现成的知识传授给学生，学生也习惯于被动地接受知识。在新课改形势下，要培养学生自主学习的能力，就要彻底摒弃这种教学模式，鼓励学生独立去探索和思考。2•教师要注意留给学生足够的自主学习的时间比如，在学完《蜀道难》之后，请学生讨论这样一个问题：“李白对人生的困苦和艰难秉持一种什么态度呢？”待讨论告一段落之后，请几位同学发表一下自己的见解和观点，教师做最后的陈述和总结

4、。3.教师要注意对学生自主学习的方法进行科学指导比如，针对学生不知如何阅读课文的实际情况，教师可加强对学生阅读策略的指导，告诉学生略读、细度、精度的方法和应该注意的问题，这样可使学生的自主学习收到事半功倍的效果。三、积极拓展课外途径，提高学生的语文素养教师一定要充分利用好课外的宝贵资源，这是提高学生语文素养的有效途径之一。教师要指导学生养成阅读的好习惯，并向他们系统介绍一些名人的阅读方法，还可向他们推荐一些优秀书籍。国内的可鼓励学生读读《平凡的世界》《白鹿原》等，西方作品可请同学们认真阅读一下《飘》《基督山伯爵》《呼啸山庄》等经典名著。学生在阅读这些书籍的过程中，不仅能大大提高他们的阅读能力，

5、同时还能极大地开阔他们的眼界，使其了解更多社科类知识。除此之外，教师还要鼓励同学们写一写读后感，并背诵其中一些较为经典的段落等，这些举措都可大大提高他们的语文综合素养。在新课改背景之下，要提高高中语文教学的质量和效果并非一蹴而就，因此教师要做好充分的思想准备，不断对实践进行探索和总结，努力实现教学模式的创新，切实为学生语文素养的提高作出积极努力。参考文献：[1]贡如云.高中语文新课程改革研究[D]•扬州大学学报，2007(7).[2]符果.达州市高中语文新课程实施现状的调查研究[D].西南大学，2012(5).（作者单位四川省宜宾琪县第一高级中学）