职业教育人才培养模式有效性研究

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1、职业教育人才培养模式有效性研究何鹏辽宁建筑职业学院摘要：高等职业教育的人才培养模式要能够体现职业教育的基木特征，满足职业教育培养技术技能型人才的需求。通过探讨高等职业教育人才培养模式的基本概念，分析了构建高职教育人才培养模式的重要理论基础与实践方案。结论表明，构建符合职业教育本身规律与社会经济发展的特征的人才培养模式对于提升职业院校人才培养效果具有重要理论指导意义与实践价值。关键词：职业教育;人才培养;有效性;作者简介：何鹏(1983—),女，吉林辉南人，讲师，硕士。收稿日期:2017-05-12基金：辽宁省教育科学规划201

2、4年度重大决策咨询攻关课题(JG14EA03)ResearchontheEffectivenessofVocationalEducationTalentTrainingModeHEPengLiaoningJianzhuVocationalUniversity;Abstract：Thetalenttrainingmodeofhighervocatiormleducationshouldrefleetthebasiccharacteristicsofvocationaleducation,andmeettherequirement

3、sofvocationaleducationtocultivatetechnicalskilledtalents.Bydiscussingthebasicconceptofhighervocationaleducationtalenttrainingmode,itanalyzestheimportanttheoreticalbasisandpracticalschemeofconstructinghighervocationaleducationtalenttrainingmode.Theconclusionshowsthat

4、thetalenttrainingmodeinconformitywiththelawofvocationalcducationandthecharactcristicsofsocialandeconomicdevelopmenthasimportanttheoreticalguidingsignificanceandpracticalvalueforthepromotionoftalenttrainingeffectinvocationalcolleges.Keyword：vocationaleducation;talent

5、training;effectiveness;Received：2017-05-12大力发展高等职业教育是社会发展的内在需求，同时也是目前全球发达国家经济、教育发展的成功经骑。高等职业教育的重要使命是解决经济、社会发展与人才需求之间的问题。山目前我国产业结构不断优化，技术升级加速，具有创新意识的高素质技能型人才对国家经济的发展以及社会的进步具有不可或缺的重要意义。我国职业教育目前已经取得了显著的成绩，但是同时存在着职业教育得不到社会充分认可、职业教育人才求职难等方面的现实问题。根据目前的研究成果得出的结论是，职业教育与社会对职

6、业教育人才的需求不兀配，是因为目前的职业教育人才培养模式依然是采用学科为中心的人才培养理念。而职业教育具有动态发展特征，符合经济发展需求的职业教育人才模式构建与实施依然有待进一步研究。在人才培养实践过程中，如何进行高等职业教育人才培养模式构建以及有效实施，是我国高等职业教育改革与发展的重大任务，同时也是高职院校改变竞争态势、自身取得发展的有效途径。1.高等职业技术教育对于高等职业教育的基本概念,国内外众多学者都提出了相关的理论。如吕鑫祥教授认为:职业技术教育就是进行技术型人才的教育，可以是学历教育，也可以是非学历教育；高职教育

7、的学历层次也应该是多层次的，应该与学科教育同步具有专科、本科以及研究生教育等不同阶段。宜由于我国目前职业教育的学历层次都集中在中专和大专层次，国内目前较为普遍的观点认为，高等职业技术教育是一种高等技术教育，主要完成对技术、生产、管理和职业型高级人才的培养的教育类型。高职教育的课程要能够面向实际，服务社会经济发展以及技术升级;教育过程中要能够培养学生从事某类职业所必需的知识能力，并成为生产、管理、服务的一线高技能人才。高职教育具有时代性与地域性的属性。有学者对高职教育人才培养定位为，为中小企业提供应用型人才，并概括出高职教育人才

8、培养的五个方面的特征，即服务为主旨、能力为主线、市场为导向、双师型教师为支撑、工学结合为根本。课程设计要能够满足岗位的职业特点，并满足岗位不断发展的要求，不能只从专业理论角度进行课程的设置与评价。还有学者提出了人才培养模式构建的四个基本要素，即高职教育人才的培养要能够包含目标