浅议农村初中体育课教学中对学生创新能力培养-

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1、浅议农村初中体育课教学中对学生创新能力培养*摘要：体育与健康教育在基础教育阶段是极其重要，从小学到高中一直开设了体育与健康这门课程，可见体育与健康重要性。创新是一个民族进步灵魂，是一个国家兴旺发达不竭动力，没有科技创新，总是步人后尘，经济就只能受制于人，更不能缩短差距。现在我国新课程改革就是一种全面创新教育，创新意识培养是反映时代精神教育理念，创新也是人整体素质最高的表现。本文就体育与健康教育教学中对学生创新能力培养进行了阐述。关键词：体育与健康；创新意识；实践活动中图分类号:G630文献标识码：A文章编号:1

2、003-2851(2013)-08-0012-01体育与健康课程特点是综合性强，内容丰富，包罗万象。传承中华民族优秀文化起着非常重要作用。现代教育是全面创新教育，没有创新就没有进步，创新已成为时代要求。体育与健康教育是基础性、工具性、人文性教育，更是语言艺术教育，情感教育，体育与健康教育要与时俱进，在教学中离不开创新教育，只有把创新意识巧妙、有机地渗透到体育与健康教学中，才可能给体育与健康教育带来新生机与活力。一、培养学生创新能力的几种方法1•激发学生兴趣是培养创新能力前提。在体育与健康课堂教育中，兴趣是学生探

3、索、创造力量源泉，是学生最好老师，而激发学生学习兴趣，是培养学生想象力和创新能力前提，是体育与健康教育教学中最重要手段之一。让学生在美熏陶中掌握了技能，让学生在想象、兴趣中培养了创新能力。教师在自己教学实践中应正确看待自己教育对象，要适应现代化经济发展要求，树立现代学生观，冲破传统教育观念束缚，以学生为本，尊重学生身心发展规律，最大限度地挖掘学生身心发展潜能和潜在创新意识，以二十一世纪全面发展合格人才为培养目标，以全面提高学生素质、实现学生主动发展为目标的学生主体观。2•提问是培养学生创新能力关键。体育与健康教

4、师在教学设计时要巧妙地提问，启发学生从疑难中思索解决问题方法和途径，要留给学生多一点创造空间，引导学生用多种方法解决统一问题。教与学互动关系告诉每一位体育与健康老师：只有善于诱发学生积极思维，才能更好地让学生进行创新性活动。积极思维源于对所学知识理解、消化、吸收。教师要根据体育与健康课特点重视指导，处理好讲解与实践关系。善于发现学生操作中问题及时指导，这样易于学生克服运动中的薄弱环节，并不断体会知识点，从而增强学习信心与决心。在实践中要鼓励学生提出问题、发现问题，实现教学互动效果，启动学生独立学习，积极思考，让

5、其创新思维不断地开发。3•让学生主动去寻求创新。体育与健康教育创新就是要求异，不要雷同，在体育课堂教学中努力营造宽松、积极、探索创造性课堂气氛，鼓励学生树立“尝试”创新意识，敢于参与，敢于提出，就是成功。我为了培养学生有求新、求异思想，有自己设计风格，于是仔细观察学生在上课中创新闪光点，即使很少，并让他们说出思路，再让其他同学发表意见，并鼓励大家一起试一试。而被展示学生得到我表扬，高兴万分，创作越来越起劲，就这样，时间长了，学生创作思想大胆了，也愿意亲身尝试了。学生们不仅认识到了动手操作、手脑结合重要，同时还培

6、养了学生参与意识，淡化了失败感觉，体会到了大胆尝试体育与健康教育就会成功的道理。二、让学生充分发挥主观能动性去创新1•在体育与健康教学中以学生为主体，渗透人文关怀，以人为本，努力去挖掘学生创新意识。主体性是学生内在属性，是与生俱来，而不是后天赋予。在很多情况下，不是学生不积极、不主动，而是我们压抑了学生主体性。传统应试教育中，教师是注射器，学生是收容器，教师教一堂课文常常是环环相扣，安排得滴水不漏。学生做练习，也是紧扣老师观点，不敢越雷池一步，学生在学习上也习惯了。学生们很少有机会去开动脑筋，提问质疑。然而我们

7、教育应该是创新能力提高，而不是复制能力提高。2•体育与健康科教学内容综合性强，比较灵活，主观性大，我们应在教学中努力去唤醒学生主体意识，让他们明白自己才是学习主体。学生敢于提问题，乐于提问题，真正成为学习主人，学生主体性才得以充分体现，学生天性才得以淋漓尽致发挥。学生学得开心，潜在创新意识也可以挖掘出来，让学生张扬个性，在体育与健康教育中激发学生的创新意识。3.每一个学生都有非常巨大发展潜能，老师必须要用动态发展眼光去看待学生，既要看到今天学生身上不足和不完美，更要看到明天他们不可限量前程，我们要相信每一个学生

8、都能学好，每一个学生都有与众不同特点和长处，我们应该为学生个性与特长发展创设有利条件。在学生潜在创新意识被挖掘出来后，还要在教学实践中激发他们创新意识，这需要教师努力去营造一个民主教学氛围。心理学原理告诉我们，在愉快和谐环境中人智力能得到有效发挥，其个性心理特征也能得到充分展示。所以，在体育与健康教学中，应该充分张扬学生个性，以激发他们创新意识。如果学生个性被压抑，久而久之，学生也就失