策略市场营销论文范文-试议有效教学方法在中职《市场营销实训》教学中的应用word版下载

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1、策略市场营销论文范文:试议有效教学方法在中职《市场营销实训》教学中的应用word版下载导读：本论文是一篇关于有效教学方法在中职《市场营销实训》教学中的应用的优秀论文范文,对正在写有关于策略论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：-6组，每组6-7人（也可根据实际需要灵活调整），尽量让每组都是高、中、低三个层次搭配，以便学生讨论理由和完成任务。教师提前为各组选定一种商品，告知学生，要求各组分头准备，搜集该商品的详细资料，了解商品性能、用途、操作策略等。（2）学生的准备：按照本研究针对我国中等职业学校市场营销课堂教学的现实状况，以提高

2、课堂教学的有效性为冃标，从实践与理论相结合的角度探讨和研究了提高教学有效性的市场营销课堂教学新策略，丰富屮职有效教学的内涵。一、基木概念界定所谓“中职学校有效教学”，就是指中等职业学校的教师根据具体的教学内容和现有的教学条件，运用或选择适当的教学策略、教学策略，在精心设计、组织、安排和合理引导之下，使学生的职业能力（专业能力、社会能力和策略能力）都得到应有发展的教学过程。二、建构主义理论倡导的有效教学策略的应用举例这是一堂市场营销实训课，主耍内容是“人员推销的策略和技巧”。1•“人员推销策略与技巧”的课前准备根据“人员推销策略与技巧”这

3、一节的内容特点，选用情境教学策略和合作式教学策略。（1）教师的准备：在进行“人员推销策略与技巧”的情境教学之前教师需要将学生按照学习层次进行分组。为了活动的效果，一般分为5-6组，每组6-7人（也可根据实际需要灵活调整），尽量让每组都是高、中、低三个层次搭配，以便学生讨论理由和完成任务。教师提前为各组选定一种商品，告知学生，要求各组分头准备，搜集该商品的详细资料，了解商品性能、用途、操作策略等。（2）学生的准备：按照老师要求搜集该商品的详细资料，了解商品性能、用途、操作策略等，并由组长分配任务，组员各自行动，完成角色任务。2.课程设计（

4、1）教学目标：在“人员推销策略与技巧”理论学习的基础上，通过情境教学法与合作式教学法相结合的方式帮助学生掌握推销策略与技巧的使用。（2）教学内容分析：重点：掌握推销策略与技巧。难点：灵活使用推销策略与技巧。(3)教学策略：情境教学法，合作式教学法。(3)教学过程设计：2.课后总结通过课堂互评和学生上交报告的评价情况，了解到情境教学法和合作式教学法在“人员推销的技巧与策略”实训课中得到了很好的使用，收到了良好的效果，学生基本能够掌握几种技巧和策略的使用，达到了教学目的。三、小结本课题通过有效教学的实践与研究探索出了适合中职学生学习的市场营

5、销有效教学策略，并将有效教学策略经实践操作成功引入中等职业学校市场营销课堂，培养了中职学生发散思维的能力、团队合作的精神以及开拓创新的能力，将理论转化为实践，为今后中等职业学校市场营销教学策略研究提供了一些参考和帮助。参考文献1.顾明远国际教育新理念[M].海南出版社，2006o2.李兴洲中等职业学校有效教学[M].北京：外语教学与研究出版社，2010,12o3.韩立福有效备课——知识建构型视野下的备课理由与策略[M].长春：东北师范大学出版社，2008,5o4.徐文森黄国才陈敬文有效备课・上课・听课・评课[M].福建教育出版社，200

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