实训市场营销论文范文-浅论高职院校市场营销专业实训教学word版下载

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1、实训市场营销论文范文:浅论高职院校市场营销专业实训教学word版下载导读：本论文是一篇关于高职院校市场营销专业实训教学的优秀论文范文,对正在写有关于实训论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：作性的实训方案。第二严格的考核实训指导教师。可采用学生问卷调查反馈评价、本系实践教学质量检查小组评价、学校实践教学检查组反馈评价相结合的策略对指导教师的实训教学质量进行量化考核。考核实行与教师的职称晋升、年终考核、超课量津贴奖励挂钩的办法，提高教师对实训指导工作的积极性和责任心。第三严格对实训学生的考摘要：近些年在我国有很多高职院校都非常的重视市场营销专业的校外实训

2、教学，而且人力物力的投入也相对较多，但现实中却没有达到想象中的实训效果，还存在着很多理由，本文针对市场营销专业校外实训教学中存在的理由进行了分析，且对相应的理由提出建设性意见。关键词：高职院校市场营销校外实训一、高职院校市场营销专业校外实训的教学目前状况（一）、现阶段高职院校普遍支持市场营销专业校外实训教学。早在2006年教育部文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中就提岀“把工学结合作为职业教育人才培养模式改革的重要切入点”，“积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式；引导各大企业接受高等职业院校

3、实习的制度，有效的加强学生的生产实习和社会实践。"所以近年来校外实训教学已经成为各大高职院校教学中不可或缺的重要环节。而市场营销专业又是一门综合性、实践应用性较强的学科，所以“走出去”就成为了学生实践课堂教学理论，加强职业技能训练的关键步骤。根据调查了解，现今在我国有很多职业技术院校市场营销专业都建立了校外实训教学这一重要的教学环节，而且人力和物力的投入也相对较大。（二）、校外实训效果并未达到理想状态。虽然很多高职院校都比较支持市场营销专业的校外实训教学，但从目前来看，校外实训教学的实践效果却差强人意，存在着诸多理由并没有达到理想的效果；对待校外实训教学的态度

4、多数学生也是“百感交集”，一方面大多数学生非常期待校外实训，并认为校外实训实属于必定的学习环节；而另一方面学生对校外实训又颇感无奈，因为实训的过程和结果往往达不到学半所期待的效果，很多吋候都是满怀期待而去，略带遗憾而归，所以好多学生对待校外实训教学成了“形同鸡肋”O二、高职院校市场营销专业校外实训教学存在的理由（一）、校外实训基地建设存在诸多理由。1、校外实训单位不够稳定。很多高职学校的校外实训基地每年都在不断变化，学校花了不少精力建设的实训单位往往一两次实训后就放弃与学校的合作。2、校外实训单位单一，实训内容单调。市场营销专业校外实训内容一般包括销售管理技能

5、实训、广告策划实训、推销能力实训、市场调查实训等等，这些实训内容要求学生能够真正进入公司相应的部门才能接触到相关内容的实战训练。但现实中，学生很难真正接触到相关内容的训练。（二）、师资队伍建设缺乏经验。在我国市场营销专业发展的比较晚，师资缺乏，而拥有企业经验，具有实践技能的“双师素质”教师就更为匮乏，很多教师的经历是从学校到学校，从学生到教师，更有一部分教师是从其他专业转到营销专业。没有实战经验的教师对于学&在实训中遇到的现实理由往往很难做出及时合理的解释和引导，因为好多理由是书本上找不到的，对于没有企业经验的教师来说,对于理由的认识比起学生来说并没有更多的优

6、势。（三）、实训管理不规范，缺乏科学的评价机制。实训管理不规范主要体现在以下几方面：一是学校方面，高职院校市场营销专业实训教学发展的时间不长，具体的实训策略实训要求没有统一-的标准，各院校一般都是自己制定实习指导书和实训方案，而制定过程中往往缺乏了一定的规范性。二是针对教师管理方面，校外实训对指导教师的工作规定一般不太严格详细，大多数指导教师的工作仅仅是在实训期间到实训单位察看几次，每次察看也只是例行公事的“蜻蜓点水”，到校外实训结束时，象征性的根据每个学生的实习报告给学生的实训结果评价打分，然后递交上一份工作总结，并没有亲身参加到学生校外实训的过程屮，这样的

7、实训指导根本起不到任何实质作用。三是对学生的管理方面，很多高职院校的校外实训教学没有科学合理的评价方案，学校对实训教学的要求远远达没有对理论教学的要求严格。实训结束后学生递交上来的经过企业考核的实训报告评价往往都很高，而且趋同一致，缺乏可信度，所以很多学生对校外实训采取应付态度，导致实训教学流于形式，更是失去了其应有的作用。提高高职院校市场营销专业实训教学效果的意见（一）、加强校外实训基地建设。加强学校与企业的联系与交流。校外实训基地建立后，校方应更加关注学校与企业的紧密联系,加深学校与企业之间的感情，以保障实训基地的稳固和可持续性发展。学校必须建立专业的实训

8、指导教师到企业定期检查制度、联络感情，