小学作文教学经验交流文章试验田的魅力

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1、小学作文教学经验交流文章试验田的魅力欣赏试验田的魅力甘肃省天祝藏族自治县华藏寺镇教育辅导站陈金晶张国秀我校地处西部农村地区，学校周边是大田蔬菜种植区,有独特的地理优势；学校里有许多孩子中午不回家，留在学校，有充足的课余时间。因此，学校领导将校园内空出的土地作为学生试验田承包给了每个班级，要求种植特色蔬菜，我们班也分到了两大块，我思忖着如何让学生管理好试验田呢？鉴于我班孩子的作文无话可说的症结，我计上心来。划分承包我组织孩子们将试验田划成四块，承包给四个小组，在小组内推选出组长，并制定好管理计划和分工情况，孩子们在热烈的讨论声

2、中制定好了计划。最后，我煞有介事地布置了一项任务，让每个孩子在活页纸上写下自己如何当好管理员的。“我会每天精心照顾我负责的蔬菜；我会记录下种的蔬菜是如何喝水的……”看着这些承诺，我不禁笑了。种植观察记录很快，孩子们便行动起来了，有的从家里拿来了种子,有的拿来了化肥，有的拿来了工具，有的小组甚至请来了家长作为技术指导员，我和其他任课老师也加入了孩子们中间，和他们一锹锹翻土，一沟沟播种，认真培土，耐心浇水。经过一下午热火朝天的劳动，孩子们在试验田里种上了自己喜欢的蔬菜，有番瓜、娃娃菜、蒜苗、萝卜等。当然，我也不甘落后，第二天就在

3、班内开展了以“劳动”为话题的口语交际活动，孩子们的话可多了，说了整整两节课，从本次劳动谈到父母的劳动，谈到要珍惜劳动成果等。我想，我的试验田里的幼苗已经发芽了。从此以后，每到下课，孩子们都一溜烟跑去看自己的试验田有什么变化，这里成了他们的最爱。每每看到这些,我都喜上眉梢。我想，是该给我的幼苗们浇水施肥的时候To我组织孩子们根据自己小组的情况设计了试验田观察记录本，由每个小组的孩子轮流记载试验田的管理过程和变化过程。孩子们记录得可细心了，从种子发芽到至今长出的叶子数，从芽儿有多长到至今有多高，从第一次浇水时间、数量到现在浇水时

4、间、数量等都如实记载，有的孩子甚至还能记载自己和同伴的心情和感想……翻开一页页稚嫩而又鲜活的记录，我心潮澎湃。我想，我的蓿蕾们是该绽放了。绽放结果眨眼间，半学期过去了，我又准备了两节课，和孩子们畅谈管理试验田的点点滴滴。首先让孩子们回味记录本里的甜蜜记忆；然后让孩子们谈谈自己在管理工作中哪些地方做得好，哪些地方做得不好，以后怎么改进等；接着让孩子们谈谈自己的感受和想法；最后布置了一篇作文《我和试验田》，当然，孩子们高质量完成了本次习作，好词佳句更是层出不穷，更难得的是能把自己的感想展示在作文中。女口：“小苗苗在我的精心呵护下

5、和我一天天长大,我就是他们的爸爸、妈妈，看着小苗苗们可爱的样子，我觉得我真了不起！我想，在爸爸、妈妈眼中，我也是一颗小苗，也一样可爱！”多么美好的话语啊！读到此处，我想,我的试验田又该再次施肥了，同时也是结果的时候了。从这以后，我便提醒孩子们除了记录观察现象外，还可以随时写一些关于自己和试验田之间的故事以及自己的感受等，试验田的各种蔬菜在孩子们的笔尖下愈来愈茂盛……终于，在孩子们的精心管理下，试验田大获丰收。我再一次利用两节课的时间为孩子们开了一次丰收庆祝会,让孩子们畅所欲言，谈管理经验、谈感受、谈故事……在兴高釆烈的谈笑声

6、中孩子们又一次高质量地完成了习作。读着一个个可爱的故事，时不时还冒出一句让人耳目一新的话语，让我仿佛置身于那些幼苗中，看着它们抑或是他们在灿烂的阳光下发芽、长叶、拔节、开花、结果……如今，已经整整两年过去了，孩子们的试验田年年大丰收，而我的试验田也不逊色，亦字字飘香。我相信，当来年的春风吹来的时候，试验田又会是一片青绿，生机盎然……