将民族烟盒舞引入学校课间操可行性初探

《将民族烟盒舞引入学校课间操可行性初探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、将民族烟盒舞引入学校课间操可行性初探陶绍斌云南省新平县职业高级中学【摘要】课间操是学校体育的重要组成部分，但现行广播操单一的固定模式已使学牛失去了新鲜感，甚至产牛厌倦情绪。木文针对目前学校课间操存在的问题,提出引入民族烟盒舞作为学校课间操的活动内容之一。笔者采用问卷调查、个别访谈、观察分析等研究方法，通过对我校部分学生进行调查，并对调查结果进行百分率统计分析，从而得出：民族烟盒舞对促进中小学牛身心健康、增强体质、培养集体意识等方面有积极作用，认为具有普及和推广的价值。【关键词】民族烟盒舞引入学校课间操可行性初探【中图分类号】G807.01【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2

2、010)12-0122-02一提出问题的背景一个民族的历史和文化，总是与它的生存地域和牛产力发展状况有关。少数民族的文化传统习俗，更是与其牛存环境和牛存方式紧密相连。而彝族是一个世居山林的少数民族，他们的生活习俗受到生活环境熏陶一一一种与大自然息息相关的呼应，在彝族的整个牛存现场中得到了体现。而彝族的烟盒舞正是这种“体现”的一个具体实例。烟盒舞其内容丰富、形式多样、风格独特，它是彝族人民自己生产劳动和生活实践的结晶，具有鲜明的民族性、很强的健身性、娱乐性和观赏性，随着不断推陈出新，被赋予了体育锻炼的特点。课间操是学校体育工作的重要组成部分，是一个学校形象的对外窗口O而目前大多数学校课间操

3、的内容多为广播体操，其意义是为了锻炼身体、增强体质、陶冶情操，最终使广播操成为校园文化。但通过观察和调查发现，每次课间操，不少人做得并不认真，伸手、踢腿、弯腰、跳跃等动作都不到位。一些学生还把手放在兜里，一动也不动地站着。学生不认真做操，没有意识到做操的重要性，主要在于广播操动作单调、枯燥，导致学牛对做操失去兴趣。针对因当前广播操内容单调、枯燥，导致学生被动完成任务而失去锻炼身体的意义的现状，我校从培养学生对课间操兴趣入手，根据本校实际和职高生的特点，本着继续传承和弘扬民族民间文化，从2007年起与扬武彝族烟盒舞传媒有限责任公司合作，在全市职中率先引进民族文化，把彝族烟盒舞作为每周必上的

4、课间操，使民族文化在校园内全面普及并走出校园，走向社会。在大型外出表演、比赛活动中，彝族《烟盒舞韵律操》分别荣获“2007全国青少年文化艺术盛典系列活动”金奖和“2007全国亿万青少年学生阳光体育运动展示大会”优秀组织奖。通过4年的不断实践与探索，已经形成了我校独特的校园文化，证明民族烟盒舞的普及是可行的，具有重要的现实意义。二研究对象与方法以我校部分学生为调查研究对象。对100名学生进行问卷调查，发放调查问卷表100份，冋收100份，冋收率100%,以及对部分学生进行个别访谈的方式，并通过问卷调查内容的数据进行百分率计算统计分析得出结论。三调查结果与分析1.学生对民族烟盒舞的接受状况与

5、运动负荷的评价表1是学生对民族烟盒舞接受状况的调查结果：(1)有80%的学生对于民族烟盒舞接受状况是“很喜欢”和“比较喜欢”。由此可见，大部分学生对于民族烟盒舞是喜欢的。(2)有34%的学生认为运动负荷“比较大”，50.5%的学生认为“一般”或者“适中”。这表明，民族烟盒舞的运动量是比较适中的，适合做操的要求。能够有效地促进中小学生的身体健康和增强体质。2.学生对民族烟盒舞的音乐和动作连贯及学习难度的评价由表1可见：(1)学生对民族烟盒舞的音乐“很喜欢”和“比较喜欢”的占多数，分别是29.6%和55.7%。这表明，学生对民族烟盒舞的咅乐是认可的。(2)学生对民族烟盒舞动作连贯性的评价是“

6、很流畅”和“比较流畅”的百分率分别是34.3%和35.2%,这表明学生对民族烟盒舞动作的连贯性也是较认可的。(3)有74.1%的学生认为民族烟盒舞运动持续吋间“一般”或者“适中”，比较适合中小学生课间运动的要求。（4）大部分学生认为民族烟盒舞的学习难度“一般”或者“适中”，有81.2%的学生认为用4天就完全学会，因此，中小学生学习民族烟盒舞的学习难度适中。1.学生对民族烟盒舞的意义与作用的认识由表1可见：（1）学生认为学习民族烟盒舞“很有必要”和“比较有必要”的百分率分别是45%、43%o由此可见，大部分学生认识到学习民族烟盒舞的意义。（2）由表2可见，学生对民族烟盒舞积极作用的认识集中

7、在以下几个方面：增强体质、缓解大脑疲劳、集体意识培养、调节情绪、培养良好的健康意识、节奏感培养、展示自我、韵律感培养、乐感培养。有84.9%的学生认为“很有必要”和“比较有必要”向中小学生普及与推广的价值。四结论与建议总的来说，民族烟盒舞具有较强的民族特色和时代气息，运动持续时间和运动负荷适中，对于学生的学习难度也较适宜。音乐风格与动作也比较和谐一致，节奏鲜明，具有浓厚的民族风格，充分考虑到中小学生的身心特点、生理学和解剖学特征，准