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1、高中英语复习教学方法初探河北省永年县实验高级中学赵曙辉057150【摘要】:在英语复习迎考中要善于把握各知识点间的内在联系，做到融会贯通,举一反三。【关键词】：高中英语、复习、教学方法、“夯实基础，强化基础知识”这是英语第一轮复习的重点，也是高考英语复习最重要的目的。在复习迎考中要善于把握各知识点间的内在联系，做到融会贯通，举一反三，现分述如下：一、语音复习。1、对于较规律性的东西，要进行归纳、对比，使之溶为一体，这样就会记得入耳入脑。如：mouth,path,bath,youth,earth,truth这些词以清辅音结尾,但
2、当它们变成复数形式时，其词尾的清辅音变成浊辅音，而month,cloth,death,tenth,length等词都没有这种变化。其一般规律是："th”前为双元音或长元音时要变；“th”前为短元音时则不变。再如：词首“ex”是发［igz］,［iks］还是［eks］?许多同学感到困难，其实也有一些规律：①一般说来，以“ex”开头的单词，其后为元音音素，且重音落在第二个音节上的，"ex"发［igz］。如：example,examine,exist,examination,exhibit,exhaust（“h"不发音），exact,
3、exactly,etc.②以“ex”开头的单词，其后为辅音音素，且重音落在第二个音节上的,“ek”发［iks］。如:exchange,experiment,expect,except,excuse,expense,extraordinary,etc・③以“ex”开头的单词，不管其后为何音素，只要第一个音节为重读或次重读的，“ex”发［eks］o如:extra,expert,exercise,excellent,exhibition,expeditionary,etc・2、把有关的词编成有意义的句子，读起来朗朗上口，便于记忆。如
4、:“［u］,不符合的发［u:］：1)在［k］前面；2)在弱读音节中；3)Agoodwoodenfootstoodonawoolenhood(一条好木脚直立在一顶毛兜帽上。)，本句单词及它们的派生词：good,goodwood,footmark,football,understood,misunderstood,wool,childhood,etc.英语单词的读咅没有既定的规律，但只要去认真分析、发现，还是可以找到许多“不成规律的规律”。二、词汇复习。NMET考查的词汇都是课本中的常见词，掌握这些词的难点不是识记其拼写，而是领会
5、其确切含义，把握其固定搭配，弄通一词多性及一词多义。为达到上述目的，在复习中可采用下列方法：1、利用-•些典型例句，典型词汇，对其进行分析、归纳，从而达到培养逆向思维，提高应试能力。女口：1)Helooked(A.calm;B,calmly)c答案是A.looked是系动词。2)Helooked(A.calm;B.calmly)atme.答案是B.looked是行为动词。3)Helookedfriendly(A.at;B.to)meas讦wewereclosefriends.答案是B。主句为系表结构‘friendly是形容词。
6、4)Helooked(A.at;B.to)meinafriendlywayasifwewereclosefriends.答案是Aoinafriendlyway当方式状语。2、编成顺口溜，读起来朗朗上口，久而不忘。如：对于哪些动词后面的从句要用含蓄的虚拟语气，只要记住：一坚持，二命令，三建议，四要求。insist,ordeccommand^dvise^uggest,propose,request,require,demand,ask.就可掌握了十个词。再补上：bedeterminedthat,urgethat,it’
7、sdecidedthat,holdtheviewthat.中学阶段的此类动词就基本掌握了。e.g.l」suggestthatwe(should)holdameetingtonight.2.Heorderedthatall(should)takepartinthework.3.Theyinsistedthatwe(should)begintheworkatonce.(SBII,P.114)再如：哪些动词后面要跟省“to”的不定式或现在分词当宾补，只要记住：一感，二听，三让，四看。feel,hear,listento,let(不跟
8、现在分词)，have,make(不跟现在分词)，see,notice,watch?observe又可掌握十个词。e.g.l」hadneverseenitbreakout,untilIsawitinthedyingboy.(SBII,P.52)2.Nowletmehearyou
