高校学生资助工作实践和调查研究

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1、高校学生资助工作实践和调查研究【摘要】目的:找出资助工作中的热点和难点问题开展研究。方法:以问卷调查的方式进行调查。结果:多数同学认为助学金设立目的是帮助贫困生完成学业,实现教育公平;同时,资助工作中也暴露出新的问题。结论:建立完善的大学生资助政策迫在眉睫,应该充分利用学生评价提供的信息,切实做好信息反馈和整改。并充分考虑政策在具体操作层面而可能面临的各种问题,从而多方面支撑资助工作的健康发展。【关键词】贫困大学生;贫困生资助中图分类号G645文献标识码B文章编号1674-6805(2014)10-0073-02Pr

2、acticeandInvestigationofCollegeStudentFundedWork/LIYuan.//ChineseandForeignMedicalResearch,2014,12(10):73-74[Abstract】Objective:TofindthehotanddifficuItproblemsoffundedworkandtoconduetresearch・Method:Withquestionnaires・Result:Moststudentsbelievethattheaimofesta

3、blishingscholarshipsistohelppoorstudentscompletetheirstudiesandachieveultimatelyeducationalequity;Atthesametime,fundedworkhasrevealedsomenewproblems.Conclusion:Itisimminenttoestablishandimprovethestudentfinancialaidpolicies;Weshouldmakefulluseoftheinfonnationpr

4、ovidedinstudentevaluationandstrivetodofeedbackandrectificationwork.Inaddition,weshouldgivefullconsiderationtothevariousproblemsfacedbypolicyinthespecificoperationlevel,thussupportingthehealthydevelopmentoffundedworkinmanyways・[Keywords]Poverty-strickencollegest

5、udents;Financialaidforpoverty-strickenstudentsFirst-author'saddress:HubeiUniversityofMedicine,Shiyan442000,China高校贫困生资助工作已成为各校学生工作中一项重要内容,也成为社会关注的焦点问题之一。1997年6月国务院办公厅向全国发出《关于做好资助高校经济困难学生工作的通知》,要求各地区结合实际情况认真研究,完善资助政策体系[1]。但如何准确、公平、公正地给贫困生定位,成为高校资助工作体系的重中之重。近年来,随

6、着我国高等教育规模的不断扩大,以及“教育平等原则”,高校贫困生的比例也逐年增加。根据髙校和政府教育部门的统计,高校贫困学生一般占在校学生总数的20%左右,其中特别困难学生一般占5%〜10%[2]。目前,高校贫困生现象已是中国髙等教育一个亟待解决的问题。贫困生群体对社会影响极大,已成为社会问题,关系到学校和社会的稳定,关系到高校能否坚持社会主义办学方向,关系到国家和民族的可持续发展[3]。在实际工作中国内普遍存在“重资助轻育人”的现象,只管资金发放,不管资金去向。以致贫困生存在的一些思想问题得不到有效解决,严重影响了学

7、生资助工作的效果[4]。通过调查发现,在贫困生资助实际工作中暴露出新的问题,给贫困资助工作带来了负面影响。当前,进一步加强贫困生思想教育,实现资助与育人“两促进,两不误”显得十分紧迫和必要。1对象与方法1.1对象选择笔者所在学校2011级、2012级普教和药护学院本科学员,调查涉及5个专业:临本、麻醉、护本、公信管、药检等专业。1.2方法以调查问卷方式,发放问卷1340份,收到有效问卷1336份,有效率99.7%o2结果贫困资助工作情况,详见表1。3讨论贫困大学生的资助是世界各国都比较关注和重视的问题,建立和完善高校

8、贫困生资助体系,是一个国家高等教育发展的重要保证。国内多数报道贫困资助体系、国家资助政策、资金来源、中美大学生资助体系对比分析[5]。通过调查,发现在贫困生资助实际工作中暴露出新的问题,又给贫困资助工作带来了负面影响。与美国的学生资助体系比较,无论是从申请与查证程序,均体现出它的设计周密,审查严格,方便快捷,具体表现在以下几个方面:(1)资格认

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