辅导员在新生管理中工作研究

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1、辅导员在新生管理中工作研究摘要：辅导员是学生工作的基层管理者和实践者，也是开展大学生思想政治教育工作的重要组成部分。新生对于整个高校来说也是一个特殊的群体，辅导员在新生管理中的工作要格外重要。本文分析了新生群体的特点和辅导员应具备的素质，提出了辅导员在新生管理中的工作方式。关键词：辅导员；新生管理；工作分析在高校学生管理工作中，辅导员是最基层的实践者，在学生的德智体美劳全面发展中起到很关键的作用。对于大学生来说，大一是整个大学生活的起点。辅导员要尽全力的帮助这些大一新生去适应新的大学生活，让他们能尽快的适应高中生到大学生角色的转变。在人生角色的转变过程中，新生出现茫然和不知所措的

2、情况在所难免。新生如果在走进大学生活的时候有个较好的开端，这个班集体就可能成为一个优秀的班集体。作为辅导员，在这个时期的新生管理工作就显得尤为重要。1、新生群体的特点分析在大学生管理工作中，加强新生管理工作具有非常重要的意义，决定了大学生能不能很快的融入新的生活，除此之外，新生管理工作的展开还能帮助新生树立正确的价值观，让他们形成很好的生活观念。辅导员如果引导适当，新生管理工作的效果就会十分明显。所以，在做学生管理工作的时候要针对大一新生的特点，开展全方位的育人管理工作。大一新生的主要特点表现在以下几个方面：1.1对新环境的不适应(1)生活上大一新生都是从激烈的高考中角逐出来，进

3、入大学生活的。这些学生来自祖国的四面八方，在生活方式和思维方式上有着很多不同，他们正处在由青少年向成年人转变的关键时期。这些学生面对新的生活环境，周围全是陌生的面孔，他们的茫然和不知所措就会表现的非常明显。在新生入学的调查报告中可以看出，有一半以上的新生对新的生活感到非常不适应。尤其是表现在生活的自理性方面。这些学生在进入大学之前一直都在面对激烈的高考竞争，压力可想而知。他们每天都是在埋头苦读，家长不让他们操心任何生活上的事，认为只要顺利通过高考这座独木桥，考入一个名牌大学,孩子的任务便是完成了。除此之外，很多学校对于高中生实行的是半军事化的管理模式，学生的生活特别单调，每天都是

4、宿舍、班级和餐厅。在进行大学之后，学生的课堂时间一下子减少了很多，自由支配的时间便很充足。一些生活上的事情都要靠自己进行打理，没有家长和老师监督，很多学生对于这样的生活就会表现出茫然的态度。而且由于南北生活方式的差异，对于来自外地求学的学生的心理冲击力非常大。一些独生子女在家过惯了娇贵的生活，在离家求学之后,学校群居的生活环境要求他们必须学会独立生活，这些学生对于新的生活环境的困惑不言而喻。(1)学习上大一新生刚从激烈的高考中解脱出来，特别是那些理工科的学生，轻松感更加明显。在进入大学生活之后，很多的自由时间让他们在学生上也产生了一些迷茫，比如，难以适应新的学习环境，自主学习的能

5、力有待提高，学习目标不是特别明确等等。受到现行的应试教育的束缚，高中时期的学习过多的依赖老师和家长监督。在面对大学很多自由支配的时间的时候就显得不知所措。当紧张的学习生活猛然放松的时候，很多同学失去了拼搏的劲头，开始沉迷于游戏，过起了无所事事的生活，有的甚至在游戏中迷失自我。另外，大学教师讲课的风格与高中有所不同，学习方式和管理方式也不一样，学习内容的广度和深度都有所增加，那些不懂得学习的学生便会找不到方向。(2)人际交往上走进大学之后，很多学生都希望自己能多结交一些好朋友，但是这些刚入校的学生面对生疏面孔的时候，除去新鲜感，对陌生人都有一些戒备心理，缺少人际交往的经验，不懂得沟

6、通的技巧，就会产生孤独的感觉。一些学生就开始想念家乡，想念以前的同学，开始频繁的与以前的朋友和同学联系，很难融入新的班集体。还有一些同学有着极强的个性,过分的注重个人的权利，有明显的自主意识，叛逆心理仍旧占据主导，不懂得与人相处之道。1.2新生班级的特殊性1.2.1参照体系一中学大一新生刚走入新的学校，原来的升学压力已经不复存在。在中学阶段，考核班集体的标准就是学生的学习成绩，忽视了对于学生能力的培养。大学时期，培养学生开始追求目标的多样化，在学习本专业知识的时候，还要兼顾全面发展，要求个性的张扬。在思想观念上，开始出现多元化共存的局面。由于改革开放的发展，市场经济的推行，人们的

7、价值观念也在发生着变化。大学的环境相对比较宽松，给学生会提供了发展的空间，这就需要辅导员对其进行积极的引导和教育。在学习方式上，中学时期所学到的知识一般是比较确定的，答案只有一个。但是大学教育就会引导学生进行多方位的思考，对于学术性研究的深入，需要大学生具备敢于怀疑的素质，引导学生掌握正确的思维方式就显得比较重要。1.2.2参照体系一大学其他年级大学生由于年龄的不同，人生经历的不同，成熟程度也不相同。这里所说的成熟主要是在认识和处理问题的态度和方式上。大一新生由于刚走入校门，对大