湖北08年自考普通昆虫学考试大纲

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1、课程名称：普通昆虫学　　课程代码：5127　　第一部分课程性质与目标　　一、课程性质与特点　　《普通昆虫学》是植物保护、动植物检疫、农药等相关专业的专业基础课程，它是专门阐明有关昆虫生命活动各种规律，并研究加以利用与防治的科学。　　二、课程目标与基本要求　　本课程要求学生掌握昆虫的一般形态结构、变异特点及其结构与功能的关系；掌握昆虫生物学特征的基本理论和基本概念；掌握昆虫各器官的构造及其生理代谢过程和生理机制；掌握昆虫分类的基本原理和方法，昆虫分类系统及其各目之间的亲缘关系，正确识别各目和与农作物关系密切的十大目及其主要科的形态特征，为防

2、治害虫、利用益虫及为昆虫学的其他分支学科的学习打下良好的基础。　　三、与本专业其他课程的关系　　本课程是本专业中的主干课程之一，学习本课程的先期课程有植物学、生物化学，其后续课程有农业昆虫学、植物害虫检疫学、植物化学保护、城市昆虫学、园林植物病虫害防治等。　　第二部分考核内容与考核目标　　绪论　　一、学习目的与要求　　通过本章学习，了解昆虫纲的特征、起源及其与人类以及其他节肢动物的关系。　　二、考核知识点与考核目标　　（一）节肢动物门的分类；昆虫纲的基本特征；昆虫与人类的关系。（重点）　　识记：节肢动物；昆虫。　　理解：昆虫的起源与进化；

3、昆虫昌盛的原因；昆虫发生的特点。　　应用：昆虫对人类的影响；普通昆虫学包含的学科及其研究的内容。　　（二）中国昆虫学发展简史；昆虫学的分支学科。（次重点）　　识记：农业昆虫学；文化昆虫学；技术昆虫学。　　理解：昆虫的为害表现；昆虫对人类的有益贡献。　　（三）昆虫纲在动物界的地位；昆虫与其他节肢动物的区别。（一般）　　理解：昆虫的近亲远邻动物。　　第一章昆虫体躯的一般构造　　一、学习目的与要求　　通过本章学习，掌握昆虫体躯的构造，昆虫体躯的分节方式，附肢的构造及其与胸足的同源关系。　　二、考核知识点与考核目标　　（一）昆虫体躯的分节方式；昆

4、虫的附肢同源关系。（重点）　　识记：初生分节；后生分节。　　理解：昆虫附肢的同源关系。　　应用：昆虫体躯构造进化性的表现。　　（二）体节；附肢的基本构造。（次重点）　　识记：体节；附肢。　　理解：附肢与附器的区别。　　（三）昆虫的体型、体向和体段。（一般）　　理解：昆虫各体段的功能。　　第二章昆虫的头部　　一、学习目的与要求　　通过本章学习，了解昆虫头壳的构造特点，掌握昆虫几种主要口器的基本构造和变异特点、为害症状及其与药剂防治的关系。　　二、考核知识点与考核目标　　（一）昆虫的口器。（重点）　　识记：喙。　　理解：咀嚼式口器附肢的同源关

5、系；咀嚼式口器和刺吸式口器构造的异同点。　　应用：学习昆虫口器类型的理论和实践意义。　　（二）昆虫的触角和复眼。（次重点）　　理解：昆虫触角的基本构造及其变异的主要类型；日出型、夜出型复眼构造及成像原理。　　应用：了解昆虫触角类型和功能在实践上的意义。　　（三）昆虫头部的分节；昆虫头壳的构造；昆虫的头式。（一般）　　识记：沟；缝。　　理解：组成昆虫头部的分节学说；头壳的分区。　　应用：了解昆虫头式变化的意义。　　第三章昆虫的胸部　　一、学习目的与要求　　通过本章学习，掌握昆虫胸部、翅、足的基本构造和变异特点。　　二、考核知识点与考核目标　

6、　（一）翅的起源；翅脉和脉序。（重点）　　识记：翅脉；脉相。　　理解：昆虫翅的起源；翅的发育两种不同形式。　　应用：绝大多数昆虫的脉序与假想脉序相比发生的变化及其表达。　　（二）昆虫胸部背板；胸足的构造及类型。（次重点）　　识记：具翅胸节；基节窝。　　理解：昆虫胸足的形状和构造发生变化的原因。　　应用：采蜜、地下、水生昆虫的足适应各自生活方式的构造特点。　　（三）翅的变异；翅的连锁。（一般）　　识记：鳞翅；缨翅；平衡棒。　　理解：昆虫翅连锁的意义和类型。　　第四章昆虫的腹部　　一、学习目的与要求　　通过本章学习，了解昆虫腹部的附肢和附器，

7、掌握雌雄外生殖器的构造和变化。　　二、考核知识点与考核目标　　（一）昆虫腹部的构造；昆虫的外生殖器。（重点）　　识记：生殖肢；生殖节；臀节；肛上板。　　理解：昆虫的腹部与胸部在构造上的异同点。　　应用：雌性昆虫产卵器的构造、形状因功能而异的适应现象。　　（二）昆虫纲昆虫腹部附肢。（次重点）　　识记：趾钩；臀足。　　理解：昆虫纲全变态昆虫腹部附肢的类型。　　（三）原尾纲、弹尾纲昆虫腹部附肢。（一般）　　理解：原尾纲、弹尾纲昆虫腹部附肢的名称及着生位置。　　第五章昆虫的生殖方式　　一、学习目的与要求　　通过本章学习，掌握各类群昆虫的不同生殖方

8、式。　　二、考核知识点与考核目标　　（一）两性生殖和孤雌生殖。（重点）　　识记：两性生殖；孤雌生殖。　　理解：孤雌生殖的几种类型。　　应用：昆虫孤雌生殖的生物学意义。　　（二）多胚生殖和胎生。