特色资源工作室创建暨优秀教师团队培育

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1、特色资源：工作室创建暨优秀教师团队培育A．原创部分1．申报书：构建优秀教师团队的道与术—以戴加平工作室的创建为例http://yun.zjer.cn/index.php?r=studio/post/view&sid=281&id=3856202．课题报告：构建优秀教师团队的道与术：以戴加平工作室的创建实践为例http://yun.zjer.cn/index.php?r=studio/post/view&sid=281&id=3874233．戴加平工作室介绍http://yun.zjer.cn/index.php?r=studio/post/view&sid=281&id=3879694．全员

2、参与深度参与——戴加平名师工作室的动力之源探寻http://yun.zjer.cn/index.php?r=studio/post/view&sid=281&id=3880685．如何利用QQ网络工具，较高效地开好工作室的研讨会议？http://yun.zjer.cn/index.php?r=studio/post/view&sid=281&id=3892856．如何引导网络团队成员进行专业阅读?http://yun.zjer.cn/index.php?r=studio/post/view&sid=281&id=3925717．打造优秀教师团队的道与术（上篇）http://yun.zjer.

3、cn/index.php?r=studio/post/view&sid=281&id=3927138．打造优秀教师团队的道与术（下篇）http://yun.zjer.cn/index.php?r=studio/post/view&sid=281&id=3927909．合作创造成绩活动聚聚人心http://daijiaping.ms.zjer.cn/index.php?r=studio/post/view&sid=281&id=39560510．沈阳:打造名师网络工作室的道与术http://daijiaping.ms.zjer.cn/index.php?r=studio/post/view&s

4、id=281&id=39602511．高中历史学科研发型教师团队构建研究申报课题http://daijiaping.ms.zjer.cn/index.php?r=studio/post/view&sid=281&id=39795212．高中历史学科研发型教师团队构建研究结题报告http://daijiaping.ms.zjer.cn/index.php?r=studio/post/view&sid=281&id=39795013．2008·晋云·历史教育团队：携手登高http://yun.zjer.cn/index.php?r=studio/post/view&sid=281&id=4014

5、7814．历史教育团队：携手登高http://yun.zjer.cn/index.php?r=studio/post/view&sid=281&id=40146115．省课题主打报告：学者型高中历史教师群体培养模式的探索http://yun.zjer.cn/index.php?r=studio/post/view&sid=281&id=401541B．转载部分16．探究名师工作室如何引领教师成长http://yun.zjer.cn/index.php?r=studio/post/view&sid=281&id=40163917．基于名师工作室引领下的教师培训策略研究http://yun.zj

6、er.cn/index.php?r=studio/post/view&sid=281&id=40166218．基于名师工作室的杰出人才培养研究与实践http://daijiaping.ms.zjer.cn/index.php?r=studio/post/view&sid=281&id=40628619．班主任工作室主持人的修炼http://daijiaping.ms.zjer.cn/index.php?r=studio/post/view&sid=281&id=40629020．台湾地区应用型高校工作室学习共同体的运用及启示http://daijiaping.ms.zjer.cn/index

7、.php?r=studio/post/view&sid=281&id=40628921．以真实任务为驱动的导师学长制工作室运行机制研究http://yun.zjer.cn/index.php?r=studio/post/view&sid=281&id=41077722．基于工作室的现代学徒制模式下人才培养的现状与对策研究http://yun.zjer.cn/index.php?r=studio/post/vi