全国教育科学规划十二五教育部规划课题江西子课题《江西省...

《全国教育科学规划十二五教育部规划课题江西子课题《江西省...》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、全国教育科学规划“十二五”教育部规划课题江西子课题——《江西省中小学优质课堂与现代教学技艺运用的实验研究》2012年第2期(总2期)江西省教育技术装备站主办2012年4月28日∽要目∽◆有关“十二五”课题研究和优质课评选两项工作的思考与问题解答。9有关“十二五”课题研究和优质课评选两项工作的思考与问题解答一、“十二五”课题研究工作（一）教育技术装备部门为什么开展课题研究？教育思想、教育理念在不断创新，基于信息技术的广泛应用和前沿科技的突破，新的教育技术也在不断发展，可谓日新月异、层出不穷，如传感器和机器人，虚拟实验的发展和广泛应用。装备工作要

2、与时俱进，就必须开展科学研究和新课程教学实验，探索教育技术和新课标紧密衔接的新思路、新方案、新技艺，要做“有思想的装备人”，否则就是“搬运工”和“仓库管理员”。（二）为什么要申报《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》的子课题？它是全国“十二五”教育科学规划教育部重点课题，是在教育科研的历史起点上，借鉴世界教育科研和我国教育研究的宝贵经验，结合时代要求和我国教育状况，科学提炼出来的课题结晶，它具有科学性、全局性、前瞻性、针对性和应用性，代表了国家层面的教育科研方向，具有重要的教育实践价值；申报和参加课题研究是教师成长、学校发展、装备应用的重要平台

3、。（三）江西子课题《中小学优质课堂与现代教学技艺运用的实验研究》的方向？任何应用性教育教学课题都是为提高教育教学质量服务的，是促进学生全面发展和师生共同成长的有效途径，尤其是对学生创新意识和创新能力的培养起到积极作用。本课题是基于现代教学技能、技巧和技艺运用的平台，从而构建无统一模式的优质课堂，达到优化教学效果和提高教育质量的目的。（四）总课题对于我省教育技术装备工作有什么意义？9我们先后参加了“十五”课题《中小学多种教学媒体应用的研究》和“十一五”课题《发展性课堂教学的研究》，现在我们启动“十二五”课题《优质课堂和现代教学技艺的研究》，充分

4、说明：一是我省教育技术装备工作由“建、配、管、用”四项基本职能扩展到“培训、研究”六项职能；二是教育技术装备范围从面向单一的义务教育阶段学校向高中教育、职业教育和学前教育阶段学校延伸；三是从重视物质化装备形态过度到非物质化技术支撑，如教育理念、教学思想、课程整合、资源均衡对装备工作的影响及其规律的认识；四是从注重教育技术装备效益的评价指标向教育技术与新课程融合效率的转变，注重技术装备转向课堂教学的应用效果；五是从一般意义上的教育技术手段、方法等技术方案的探索和应用，迈向基于高新技术（如传感器、虚拟实验、云技术、触摸屏、白板等）的教育技术新手段

5、支撑下的新课程整合，进而向教学技能、技巧，甚至教学技艺的拓展，实际上是实现对教育教学艺术规律的探索，呈现课堂教学灵感、智慧和个性化特点。（五）我省课题研究工作部署和开展情况。省教育厅领导高度重视应用性教育课题的研究工作，把落实全国教育科学规划和教育部重点课题研究工作放在重要位子。2011年11月总课题项目正式获得国家批准，省站就印发了有关课题申报工作的通知，启动了江西子课题申报和实验学校的子课题申报工作。2011年11月省级子课题《江西省中小学优质课堂与现代教学技艺运用的实验研究》获得总课题组审核确认，12月省教育厅正式印发了《江西子课题<江

6、西省中小学优质课堂与现代教学技艺运用的实验研究>实施方案》，同时成立了省级课题领导小组和专家小组；今年3月省站又精心组织和策划2012年全省小学优质课评选工作，及时转发了中国教育科研院有关优质课评议观摩会议方案和优质录像课评选通知文件，下发2012年全省优质课评选会议通知；最9近，省教育厅又印发了《2012年江西省小学优质课评选工作方案》。目前，全省有近230个学校子课题相继获得总课题组确认。（六）课题管理中要把握哪些问题？各子课题组和校领导要高度重视课题研究工作，把子课题列入校工作日程，作为教师业绩和水平的考核内容，加强课题管理，及时开展课

7、题进展的监管和阶段性任务的落实工作。省课题组将在适当时间对学校子课题进行督评。具体管理工作中，做到：一是要建立制度，明确责任；二是要规划在先，目标一致；三是要精心实施，突出重点；四是要活动丰富，整理积累；五是要步步推进，及时总结。（七）课题研究中要注意哪些问题？1、把握课题研究方向。要与总课题研究方向一致。2、注重学科和学段的融合。思想品德课与其他学科的融合；文科和理科的融合，语文、数学、英语等主课和音、体、美等副科的融合；课程与素质教育活动的融合；小学低、中、高年级以及初中、高中不同学段的研究整合；当前尤其要加强九年一贯制学校课题研究工作。

8、3、积极开展研究活动。子课题组要积极参加总课题和江西子课题组组织的活动，结合规划积极开展课题研究活动，如调研、培训和教研活动等。4、注重研究过程的记录。要善于积累、