中学教育学冲刺讲义1.convertor

中学教育学冲刺讲义1.convertor

ID:32873289

大小:44.58 KB

页数:10页

时间:2019-02-17

中学教育学冲刺讲义1.convertor_第1页
中学教育学冲刺讲义1.convertor_第2页
中学教育学冲刺讲义1.convertor_第3页
中学教育学冲刺讲义1.convertor_第4页
中学教育学冲刺讲义1.convertor_第5页
资源描述:

《中学教育学冲刺讲义1.convertor》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、中学教育学冲刺班主讲老师:郭启维1一、授课方式在本班授课中,我们将对本课程的重难点进行梳理和强化,使大家能够在头脑中形成一个重点突出,层次分明的课程体系。并根据2012年考试大纲的要求,对考试中常考的知识点进行归纳,使大家能够明确各章节的考试侧重点,进行有针对性地强化练习和掌握,以便能轻松的通过考试。21、本班授课不会面面俱到,而是根据大纲要求和历年考题情况把常考的知识点作一归纳。2、除了对一些重点知识点做透彻掌握之外,一些需要大家了解的常识之类的考点也需要大家注意。3、本班授课省略次要章节,讲解顺序与教材一致。4、需要记忆和理解的关键词句用下划线标出,需要重点掌握的概念用黄

2、色加粗表示。二、注意事项3第一章教育与教育学从历年考试来看,本章所占比重很大,尤其是识记部分,主要以选择和填空为主要考查方式,难度不高,但知识点相当分散,覆盖面很大,要求考生在复习时要格外全面。其中,现代教育制度的发展趋势、20世纪以后教育的新特点有可能出简答题和论述题,需引起重视。 三、知识点梳理 4第一节教育的发展(一)教育的概念1、教育的定义(1)广义的教育:所有增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动。包括社会教育、学校教育和家庭教育。第一章教育与教育学5(2)狭义的教育:以有意识的影响人的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求

3、,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。第一章教育与教育学6【例题·选择题】[2011年真题]狭义的教育主要是指()A.家庭教育B.学校教育C.职业教育D.社会教育【答案】:B第一章教育与教育学7【例题·名词解释题】[2009年真题]教育(狭义):【答案】:以有意识的影响人的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。第一章教育与教育学8(二)学校教育制度学校教育制度(学制)的概念,

4、是指一个国家的各级各类学校系统。1、学校教育制度在形式上的发展(1)前制度化教育:始于与社会同一的人类早期教育,终于定型的形式化教育,即实体化教育。第一章教育与教育学9(2)制度化教育:近代学校系统的出现,开启了制度化教育的新阶段。中国近代完备的学制系统产生于1902年的《钦定学堂章程》。1903年的《奏定学堂章程》将学制制度全面实施。第一章教育与教育学10【例题·填空题】[2011年真题]正规教育又称制度化教育,是近代以______系统为核心的教育制度。【答案】:学校第一章教育与教育学11【例题·选择题】[2010年真题]我国实际推行近代学制的时间是()。A.1840B.1

5、902C.1903D.1922第一章教育与教育学12【答案】:C【解析】:中国近代完备的学制系统产生于1902年的《钦定学堂章程》(又称“壬寅学制”),壬寅学制是我国近代第一部国家颁布的学制,但它并没有得以实施,1903年的《奏定学堂章程》(又称“癸卯学制”)将学制制度全面实施,所以第一部公布实施的学制是1903年的癸卯学制。第一章教育与教育学13(3)非制度化教育相对于制度化教育而言,非制度化教育所推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内。”代表人物:库姆斯的非正规教育思想、伊里奇的非学校化观念。建构学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。第一章教育与教育学14【例

6、题·选择题】[2010年真题]“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种()思潮的体现。A、制度化教育B、非制度化教育C、形式化教育D、非形式化教育【答案】:B第一章教育与教育学152、现代教育制度发展的趋势(二战后教育制度发展的趋势)(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接;(2)强化普及义务教育并延长义务教育年限;(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展;(4)高等教育的类型日益多样化;(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化;(6)教育制度有利于国际交流。第一章教育与教育学16【例题·判断题】[2009年真题]当代教育的发展中,学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。()

7、【答案】:正确第一章教育与教育学17(三)教育发展过程1、古代学校教育的特征:  阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征性功能占主导地位。【例题·简答题】[2010年真题]古代学校教育具有哪些基本特征?【答案】:①阶级性;②道统性;③专制性;④刻板性;⑤教育的象征性功能占主导地位。第一章教育与教育学182、20世纪以后世界教育的特征(二战以后世界教育的新特点)(1)教育的终身化(2)教育的全民化(3)教育的民主化第一章教育与教育学19第一,追求让所有人都受到同样的教育。第二,追求教育的自由化,主要指

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。