部编版2018年八年级道德与法治下册32依法行使权利教案

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1、人教版道德与法治八年级下2.3.2《依法行使权利》教案课题依法行使权利单元二学科道德与法治年级八年级下学习目标情感态度和价值观目标树立维护权利守程序意识。能力目标初步培养依法行使权利的能力。知识冃标知道我国公民行使权利的界限。知道我国公民维护权利的方式。懂得正确行使权利，依照法定程序维护权利。重点行使权利有界限难点维护权利守程序学法体验法、讨论法、探究合作教法讲授法、启发示、谈话法教学过程教学环节教师活动学牛活动设计意图导入新课出示PPT(1-3):呈现“依法行使权利”的内容。问题：在消费过程中你如何维护自己权益的？引导总结：今天就让我们一起來探讨“依法行使权

2、利”。思考交流引入课题讲授新课板块一：行使权利有界限出示PPT(4-8):呈现“公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利”的内容问题：甲队球迷的行为可能造成哪些危害？(部分甲队球迷对乙队球迷破口大骂、投掷杂物等行为，会扰乱现场秩序，影响足球比赛的正常进行；侵犯了乙队球迷合法的自由和权利；损害了体育馆阅读材料交流分享通过球迷的行为和所承担的后果告诉我们行使权利超越界限的危害，让学生明白公民在行使自由和权利的时候不得损害国家的、内其他观赛人员的合法的自由和权利，甚至可能危社会的、集体的害场内人员的人身安全)查阅宪法

3、，了解我国宪法利益和其他公民对公民行使权利作出的限制性规定。的合法的自由和引导总结：我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。有权利不得任性，行使权利有界限。板块二：维护权利守程序权利出示PPT(9-11):呈现“维护权利守程序”阅读材料引导学生认识维的内容护权利守程序问题：他们的维权途径和方式正确吗？该怎样匸确维权呢？行使权利守程序的含义是什么？行阅读教材使权利守程序的作用是什么？行使权利守程序的要求是什么？引导总结：维护权利守程序。分享交流出示PPT(12—13):呈现“维权方式”的内阅读材料

4、通过现实生活中容的案例，引导我问题：张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些小组讨论们思考解决纠纷方式解决？你认为哪种解决方式较为合适？的方式，通过合引导总结：维权的方式有：协商、调解、仲裁、交流分享法的程序解决纠诉讼纷，从而树立依法维权的意识，增强依法维权的能力出示PPT(14—15):呈现“协商”的内容阅读材料引导学生认识解问题：小睿是通过哪种方式来维权的？这种维决纠纷的方式一权方式有什么特点？引导总结：日常生活中大量的权益争议是通过填写表格—协商的特点协商来解决的。出示PPT(16—18):呈现“调解”的内容观看视频引导学生了解调问题：请说说人民调解在解决民事

5、纠纷中具有解的特点哪些独特优势？引导总结：调解是解决纠纷的有效方式。填写表格出示PPT(19—22):呈现“仲裁”的内容观看视频引导学生了解仲问题：仲裁在解决民事纠纷屮有什么优势？与裁这种方式的特其他解决方式相比，仲裁有哪些特点？引导总结：仲裁是解决纠纷的又一有效方式出示PPT(23-27):呈现“诉讼的类型”的内容填写表格点问题：这个案件是通过什么方式维权？属何种阅读材料引导学生了解诉诉讼？陈淑琴将蒲皿县公安局告上法庭，属何种诉讼的类型及特点讼？就违法性质而言，该案是什么案件？属何种诉讼？观看视频引导总结：诉讼是维权最正规、最权威、最有效的手段。诉讼包括：民

6、事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。拓展空间出示PPT(28—28)问题:学校组织一次旁听庭审活动交流分享活动目的：通过旁听庭审，了解相关程序和法准备让学生通过旁听律规定，增强程序意识和法治观念。庭审，近距离了活动步骤：旁听解诉讼的程序，准备：了解注意事项，查询开庭公告，了解相认识诉讼的特关法律知识。分享交流点，理解诉讼是旁听：感受审判过程，遵守旁听纪律。维护法律尊严的方式，是解决纠总结：交流旁听感悟，增强法律意识。纷的重要途径课堂小结知道我国公民行使权利的界限。知道我国公民维护权利的方式。懂得正确行使权利，依照法定程序维护权利。板书行使权利有界限维护权利I调解守程序

7、1=I仲裁公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益公民在行使自由和权利时，不得损害其他公民的合法的自由和权利协商诉讼