人教版七年级政治下册《道德与法治》：71家的意味教案

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1、人教版七年级政治下册《道德与法治》：7.1家的意味教案开头导语（播放我想有个家歌曲，一边放歌曲一边说导语）有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，枝芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们述在妈妈肚子里的时候，爱我们的父母就开始为我们编织美丽的梦想其至为我们起好了名字。（请2〜3名同学介绍一下自己名字的含义）简简单单的名字，寄了了父母对我们深切的爱。我们从出生的那一刻起，就被家的温暖所包围。那么，什么是家呢？让我们一起进入这节课的学习吧。黑板上我已经把这节课的内容都罗列出来了，你们可以小组讨论，试着把这几个问题找出来。自主探究，小组交流

2、：（1）家的内涵？（2）家的意义？（3）通过几分钟的讨论之后，我相信你们也有了自己的答案。那么，请你们小组屮派出个代表来回答黑板上的问题。1.家庭的内涵家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。老师：把这三种关系圈出来。（三种关系ppt上用三种图片呈现。婚姻关系用夫妻俩拿着在结婚证的照片；血缘关系用夫妻俩抱着宝宝的照片；收养关系用大人去孤儿院领养孩子的照片。）老师：同学们这些解释是不是书的72页也有啊，我们看到最后一点，再婚组建的家庭。他们是不是也是一家人啊?也是符合法律规定的家庭吧。（出示家有儿女剧照的图片）2.家的意义（红

3、体字在ppt上呈填空形式，学生一边说，一边呈现）（1）家是我们身心的寄居之所老师：同学们，这个问题通过几个月的学习我相信你们都能找到，但是怎么理解这句话呢？让我们一起来看到72页的探究与分享，看看家庭有哪些功能?第一个经济功能。谁能解释一下为什么说家庭有经济功能？学生：父母要出去工作挣钱（没错，我们所拥有的一切都是父母辛勤工作得来的）老师：那抚养和赡养功能呢？学生：父母要养育我们。（是的，你们是你们父母的子女，所以你们父母要养育你们。同样，你们的父母也要贍养你们的爷爷奶奶。这也是他们应尽的义务）由此可以看出来我们在自己的家里享受温暖，家是我们

4、身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。我们是不是应该要好好爱我们的父母，我们的家人啊。（2）家是我们心灵的港湾老师：同学们，继续看到书的73页阅读感悟，给同学们几分钟的时间看一下两则故事。回答以下问题：每个人都有一个属于自己的家，可是有家的人却说自己没有家，这是怎么回事呢？为什么富翁说那是房子，我没有家？为什么中年男子找到了女儿才认为自己又有家了？一会我将请几位同学上台表演第一则醉汉的故事。表演时可以尽情发挥。老师：同学们，他们表演的棒不棒？掌声。现在请同学们结合两则材料告诉我对你们有什么启示？学生：家是我

5、们心灵的港湾家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。1.中国人心目中的家同学们，这节课讲到这里大家是不是都知道家庭，家人对于我们来说的特殊意义。那既然这样的话你们希望一家团圆吗？你们知道我们中国有哪一个节日一家人都会欢聚在--起？请告诉我？E机场的照片）同学：春节（PPT上出示在外打工的人在高铁站、火车站、"老师：中国的春运背后，流淌的却是最冇中国味的浓浓亲情。过渡：在中国人的心目中，家不仅是一个避风港，它还是我们的天然学校。每个家庭都有一些值得我们继承和弘扬的优良家风，例如“家规”、

6、“家训”。、晒晒家规传承家风（PPT呈现）你知道哪些我国传统文化中广为流传的“家规"“家训"？在这些“家规”“家训”中，哪些内容应该继承并发扬光大，成为新时期的家风？接下来请各个小组为我们展示他们收集到的“家规家训【学生活动】小组展示课前收集的“家规”“家训”，学生分组讨论，发表看法。【教师】同学们说得非常好，在中国的家庭文化中，有精华也有糟粕，所以我们要做到取其精华、去其糟粕。我们应该继承和发扬孝亲敬长的传统美德。在法律层面上，我国法律对孝亲敬长也做出了明确的法律规定，所以，孝亲敬长也是每个中国公民的法律义务。过渡：孝亲敬长不仅是中华民族的

7、传统美德，也是每个公民的法律义务。我们作为未成年人，孝亲敬长是否与我们无关？若有关，我们又该怎么办？活动二：孝亲敬氏学会践行多媒体播放2016年最美孝心少年视频：捐髓救父的曹胤鹏【教师活动】曹胤鹏的哪些优秀品质让我们感动？他的行为对我们有何启发？说说你平时是怎样孝敬父母的。【学生活动】学生讨论交流后回答。【教师点拨】尽孝在当下。孝敬氏辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬Z心。三、布置作业1.查一查“家''在中国古代文字中有哪些写法，探讨文字背后的意义。2.选择自己熟悉的一门外语，从屮找出与汉语的“家”相

8、对应的一些词语，通过分析比较这些词语，探讨屮华文化屮的“家”有哪些意义。