人教版七年级《道德与法治》上册同步教案-7.1家的意味

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1、第七课亲情之爱课标分析本课内容依据课程标准“我与他人和集体”屮的“交往与沟通”部分编排。其目的是为了让学生体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的才盾，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。通过本课内容的教学，旨在引导学生在深刻认识到父母无私关爱的基础上，培养学生孝敬父母长辈的感恩Z情，增进与父母长辈的感情，以自己的实际行动孝敬父母长辈。教材分析本课包含“家的意味”“爱在家人间”和“让家更美好”三个框题。第一框题“家的意味”主要讲述了家是我们身

2、心的寄居之所，毎个人都有一个属于自己的家。我们的生命是父母给了的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾，亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵；在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，我们应该用行动表达对父母长辈的孝敬之心。第二框题“爱在家人间”由“体味亲情”“爱的碰撞”和“沟通传递爱”三部分内容组成。旨在引导学生体味家的亲情，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产纶的才盾。尊重父母、理解父母，学会与父母平等沟通，在沟通中理解，在沟通中融合，在沟通中并进，

3、在沟通中传递爱，永远对父母心存敬意。第三框题“让家更美好”主要讲述了随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发牛了不同程度的变化，家庭氛围越来越民主。家和万事兴，家庭成员之间的和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，这需要家庭成员ZI'可相互理解、信任、体谅和包容，我们要为建设和谐家庭作出白己的努力。学情分析“父母”“家庭”这些概念，对于学生來讲并不陌生，但是让学生理解“家”在我们成长中的作用、我们应该如何与父母友好相处、怎样建设一个和谐、幸福、美满的家庭可就比较难了，这就需要教师给了正确的引导，使学生感受到家庭小的亲情Z爱

4、，学会与父母平等沟通，用他们能接受的方法表达我们的爱，建设一个和谐的家庭，让我们的家更美好。教学重难点i教学重难点重点：1.了解家的内涵。2.沟通传递爱。3.和谐家庭我出力。难点：1.了解家的内涵。2.沟通传递爱。3.和谐家庭我出力。学法指导为了有效完成本课的教学任务，课堂上引导学生讲体会、谈感受、说感悟；在课外，帮助学生查阅资料、制订方案、落实行动。激发学生积极参与课堂教学的热情，创设师生互动、生生互动的情境，让学生在热烈的教学氛用中受到感染，并将课堂上培养起来的情感化作课堂外的实际行动。教学准备1.了解本班学生的家庭生活情况

5、。2.要求学生课前预习本课的教学内容。3.通过图书馆、互联网等途径搜集教学所需要的资料。4.教师制作多媒体课件。第一课时家的意味教学目标知识目标1.了解家的内涵，知道家是我们身心的寄居之所，家是我们心灵的港湾。2.懂得在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国的家庭文化中，“孝”是重耍的精神内涵，以实际行动表达孝敬Z心。能力目标1.通过搜集资料、H常观察、内心感悟等多种方式，了解家庭的功能，知道我们的成长离不开家庭的哺育和支持，提髙学纶上网查找、搜集、整理资料的能力。2.通过合作、交流、讨论等方式，逐步培养学生自主学习和

6、探究合作的能力。悄感、态度与价值观冃标1.通过活动，认同家对个人成长的作用，感悟中国的家庭文化。2.激发学生孝敬父母长辈、关爱家人的社会情感。1.在小组活动中，建立小组活动秩序，培养学生团结合作的精神。重难点突破重、难点：了解家的内涵。突破方法.首先通过教师提出“什么是家”的问题，让学生进行抢答，在此基础上，归纳出家庭的定义。其次结合“阅读感悟”（P73）和学生成长的实际，举例说明每个人都有属于自己的家。家不仅是我们身心的寄居Z所，也是我们心灵的港湾。最后利用“探究与分亨”板块，通过开展小组活动，使学牛对家庭的功能有进一步的了解

7、。这样的教学既符合学生的认识规律，乂能使学生对家的内涵有一个完整的理解，从而达到突破教学重、难点的目的。探究新课堂教学过程一、导入设置，启动思维方法1：谈话式导入。【设计意图】通过课前学生对不同家庭的了解，让学生对家的内涵有初步的认识，从而顺利地导人新课。这样的设计，容易打开学牛的思路，创设一种积极的教学情境，激发学生的学习兴趣以及探究的欲望。过程：师：同学们，尽管我们生活在不同的家庭，但是每个人都有属于自己的家。那么，你认为什么是“家”呢？牛：家就是住所、是房子、是一群人、是我们吃饭休息的地方……师：同学们回答得非常好，说明同

8、学们课I询口经作了了解，但是回答得都不够全而、具体。那么到底什么是家呢？家和我们的成长又有着怎样的关系？让我们带着这样的一些问题，走进今天的探寻Z旅。（教师板书，揭示课题）方法2:创设情境，导入新课。【设计意图】通过多媒体出示一组“家”的图片，让学牛•对“家”产