浅谈生成性教学实践研究内容

《浅谈生成性教学实践研究内容》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈生成性教学实践研究内容宜都市教研室黎明生成性教学的实践研究，其价值取向应该是主体性教学论的范式重构，研究的场域是课堂，研究的对彖是课堂教学生成性。如何在课堂教学屮落实生成性教学的基本理念，自己认为应该从如下几个方面做起。研究教学预设：教学牛成的前提是教学预设。教学牛成不是凭空而来的，需要我们教师在教学过程中，创设一定的情境，只有学生在与情境的遭遇中，才可能出现有价值的生成，因此好的预设是生成的前提。强调教学生成，不是不要预设，而是对预设提出了更高的要求，只有教师课前的精心预设才会在课堂上出现学生的精彩生成。精心的预设强调教师通过理解教材与了解学生来

2、设计自己的教学计划或方案；精彩的生成立足于学牛在教学情境中的感悟、理解、体验、知识联动、问题驱动，以及教师的启发与引导，实质是师生之间及同学之间的相互学习。预设与生成是教学生成中必须真止结合的两个关键要素，而二者的结合点就在课堂，就是课堂教学的情景。研究动态生成：教学生成的本质是动态过程。从生成本身来看，生就是指事物从无到有、忽然出现，含有创造之意，而成就是指形成成果，强调的是事物有变化及结果。“体现的是一种既有起点，乂有终点的过程性”。生成意味着发展变化，没有发展变化就不会有生成。教学生成具有过程性，过程是教学生成的本质。它发生在教学过程Z中，是教学

3、过程的一个部分，处理教学生成也是一个过程，体现的是不是机械的执行教学预设，不是僵化的传授知识，而是渐进性执行教学预设与学牛在教学情境中因为遭遇而发牛的突变的统一，是连续性执行教学预设与出现非连续性教学事件的融合，是一个没有终结的过程。教学生成这个过程不是达到教学目标，成果教学结果的于•段，而其本身就是教学的目的，就是培养学生创造能力。研究教学目标：教学生成的核心是培养学生的创造力。生成的主旨是要在动中求变，在变中获得生长。教学生成，就是要在教学的动态过程中求其变化，在变化中实现学生的自我完善与自我超越，培养学生的创造力。我们说强调的创造力，并不是专指学

4、生学习活动的结果，要求学生在学习活动中首创前所未有的知识，而是学生学习活动中包括态度、倾向、能力、人格等丰富内涵的创造特质：表现在学习兴趣上，有强烈的好奇心、丰富的想象力和旺盛的求知欲；表现在学习动机上，有对新事物进行探究的渴望，喜欢寻找缺点并加以批判，有向权威说不的胆识，力图找到问题的答案；表现在学习态度上，有独立思考的意识，思考问题的范围或方式不为他人所左右，对待学习活动一丝不苟，有良好的学习冃标。表现在学习行为上，能够灵活运用所学知识解决所遇到的问题，喜欢标新立异，敢于发表与众不同的见解。教学生成，旨在改变传统课堂以向学生传授知识的状态，强调培养

5、学生的学习品质与创造能力。研究教学情境：教学生成的场域是教学情境。生成离不开人，更离不开情境。杜威说：“一个人的活动和另人的活动联系起来，他就是一个环境，他所做的和所能做的事情，有赖于别人的期望、要求、赞许与谴责。一个和别人有联系的人，如果不考虑别人的活动，就不能完成他自己的活动。因为，这些活动是实现他的各种趋势的不可缺少的条件。”怀特海认为自然界的终极事实就是偶然事件，在他眼中，事件都是具体的、单个的、流动的，但亦是特殊的、清晰的。因此来看待教学过程，教学活动中的每一个学习者都是非常具体的人，他们有自己的历史积淀，有自己的个性人格，是一个具有文化遗产

6、的“不停地进入生活”、“不断变成一个人”的自我设计者，因此教学过程应该是一个帮助学牛实现从自身“成见”岀发，在教学的境遇中，不断地实现经验的改造与改组，实现不断自我超越的过程，因此教学的生成应该场域是教学情境。只有在教学情境中，才可能将教学过程看成是一个个预设性教学事件，也才可能因为与情境的遭遇出现“非预设性教学事件”。但要强调的是教学情境是源于生活世界又高于生活世界的情境，如果我们将教学情境仅仅理解为牛活世界在教学过程中的重现，必然导致教学牛成击现“始于经验、止于经验”的浅化现象。研究自我构建：教学生成的途径是遭遇与自我建构。生成的实现离不开遭遇与自

7、我建构，这与教学情境中的学生的“未完成性”和“可教育性”有关。教学情境中的学生永远是“未完成”的，具有较强的可教育性和多种发展的可能性，这种可能性能够获得什么样的发展，关键掌握在学生自己手中，“学生的学习也就取决于他自己做了些什么，而不是教师教了些什么”。因此教学生成离不开学生的自我建构。另外教学生成不是没有基础的牛成，必然是在与教学情境的遭遇中产生，教学活动就是要为学生创造一种可能的遭遇的前提，并为学生对付遭遇做好准备。研究互动教学：教学生成的条件是互动教学。教学的生成强调自我建构，但自我建构不能够盲目与茫然，同时，教学生成需要创设教学情境，为学生对

8、付遭遇做好准备，这些都需要注意教学中的师牛互动、牛牛互动、生木互动，因此教学生成中互动性教学是