pep小学英语四年级下册导学案

《pep小学英语四年级下册导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、PEP小学英语四年级下册教学设计Unit1OurSchool第三课时学习内容：PartAReadandwriteBLefschantCGoodtoknow学习目标：1、知识目标①我们通过这节课的学习，要能听、说、读、写本课中四个单词及两个句子:computer,board,fans,lights,Thisismy,Thatisyour②掌握多个物的数量表达形式：女0,fourlights③理解并能吟唱歌谣的内容。④了解学校的有关规章制度用英语怎么说。2、能力目标：①学完这一课，我们要能在tl常交际中流利地运用Thisismycomp

2、uter,Thatisyourcomputer.②正确表达物的数量③学会用正确的方法背记单词3、情感、策略、文化等目标①能积极与同伴交流合作学习②了解在不同场合应该遵守的公共道徳学习重、难点：1我们要能在四线格屮止确书写computer,board,fans,lights2、掌握句子在四线格中书写要求。教学具准备：挂图、录音机、磁带、头饰、英语练习本、空中课堂碟片导学过程:教师活动预设学生活动预设一、准备诱发1、播放歌曲或B部分歌谣，活跃氛圉。2、小组评价安排与学生个人要求：（试一试我能行，拼一拼我能赢）3、出示挂图或让学生观察课本

3、中第6页彩图，与学生进行简单的交际性问答。4、布置任务①让学生把对话通读一遍，标记出重难点地方。②让学生完成下列各项要求。一、我会自学（一）自主预习，捕捉目标1、观察6页情景图，推测对话内容。问题:Whatcanyouseeinthepicture?Whocanyouseeinthepicture?2、通读对话，找出不懂的地方，用笔标记岀自己的学习目标3、链接新知（词汇）A、仿写。观察书中单词每个字母在四线格中的位置，正确写111下列各单词。computerboardfanlightB、读一读下面的单词，左边和右边的单词应该怎样搭配

4、呢？用线连接起來。afansonelightsthreecomputersevenboard（句子）c^仿写。观察课本中四线格的句子，试着把它们写下来。二、点拨导思1、播放课件或录咅，让学生先视听后跟读。2、布置任务。让小组长安排组内成员任务并交流，负责检查或交换批改。3、追问、点拨、更正、归纳、评价。①针对任务1中thisone中one的意义引导学生利用工具书查一查或通过上下文推测。②针对任务4引导学生更正，归纳句子的书写要求及学会单词的音素记忆方法③针对任务6引导学生归纳多个物数量的表达形式④针对任务7开展多种形式的表演活动如，

5、对话，朗读，歌曲等.⑤让学生思考12页GoodtoknowCanwedrinkeatinthecomputerroom?二、我会探究（二）借助媒介，听咅正咅1、通过录音或多媒体学习，更正自己在预习中不会读或读不准的词句；2、熟读对话（三）合作交流，汇报展示（说、写、讲、评、议、比等形式）1、小组内和同伴交流书中难点，如，thisone,并对不懂的地方进行讨论，然后听汇报做正确的笔记；2、小组内讨论单词和句子的书写要求；3、小组内讨论4个单词的记忆方法，并比一比，背一背，看谁记得快；（以上兵教兵，兵练兵，兵强兵）4、在黑板上展示预习

6、题A和C5、对句子的三点书写要求作笔记小结。rti此引岀其他常规。6、在黑板上展示预习题B（注意单词的正确书写及多个物数量的表达形式）7、细读对话，模仿人物的语气及感情色彩，和同伴排演，然后上前展示或以其他形式创编（注意近指或远指的表达）。8、了解学校规章制度及公共道德，第12页。三、反馈测评总结学生学习情况并对过程评价进行小结：同学们，在今天的学习内容里，你还有哪些地方不理解的，先小组内再讨论交流一下，如果还不能解决，那么就请小组长问问其他小组，然后完成本节课检测题。四、课后反思：经过师生的共同努力，基本实现学习目标，重点知识得以

7、落实，难点知识也迎刃而解，学生的阅读和写词句的能力有所提高,合作学习的能力也进一步加强。二、我能达标（四）回顾提升，盘点收获1、根据中文或字母提示在四线格中写出正确的单词。aorbdasnf灯计算机2、根据中文提示写出英语句子①这是我的书②那是你的铅笔3、写出下列单词的复数形式abookaboardarulerapen四、我能学得更棒A、以上的练习我做对多少呢（共10个小题）B、我给自己评价一下，在对应的等第上打7等第优（80分以上）良（80分以下）C、反思自己学习策略，还有什么地方需要改进提高呢?张娟2013年6月