从人人网与易班比较研究大学生价值观取向

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1、从人人网与易班比较研究大学生价值观取摘要：人人网和易班是当前大学生使用的两个重要SNS网络平台。根据其功能设计、管理方式的不同，大学生对两个平台的聚集度也有差异。通过比较人人网、易班的功能以及大学生聚集度，分析大学生的价值观取向，为网络思政提供改善的建议。关键词：人人网易班价值观中图分类号:G645文献标识码：A文章编号:1673-9795(2013)08(a)-0226-01人人网和易班是当前大学生群体中极受关注并且影响力较大的两个SNS网络平台。SNS,全称SocialNetworkingServices,即社会性网络服务，专指旨在帮助人们建立社会性网络的互联网应

2、用服务。SNS网络根据不同的定位，开发适应的功能，提供具有共同需求和爱好的网民使用。根据聚集方式的差异，人群的区分，SNS网络会对使用的网民进而形成不同的影响。1人人网和易班功能比较校内网，是中国最早的校SNS社区,是中国最大、最具影响力的SNS网站。2009年8月4日，更名为人人网。人人网为整个中国互联网用户提供服务的SNS社交网站，给不同身份的人提供了一个互动交流平台，提高用户之间的交流效率，通过提供发布日志、保存相册、音乐视频等站内外资源分享等功能搭建了一个功能丰富高效的用户交流互动平台。发展至今，人人网在功能等方面不断改进，在基础模块的基础上发展了视频、投票、

3、公共相册、人人喜欢等专有模块以及个性化展示、多媒体增效工具。同时，与商家进行合作，开发了包括电子商城植入、优惠券下载、团购等实用的营销工具。从功能设置上，人人网更加注重娱乐性以及沟通的有效性、广泛度。易班，是广大学生的实名互动平台，提供了SNS、博客、微博等Web2.0应用。根据师生需求，易班研发了话题、日程表等基于班级的特色应用，集成了大量优质教育资源，提供了开放平台，学校能根据各自需求开发易班插件，让学生在网络上充分享受现实校园生活的乐趣。根据类型、受众等因素，将人人网与易班建设的模式与功能对比（见表l）o2人人网和易班聚集人群的比较2.1聚集人群的身份不同人人网

4、和易班面对的群体都以大学生为主，人人网的面向群体包括已经毕业的大学生和少数其他社会人群。与易班相比，人人网与其他网络平台（包括优酷、腾讯、微博等）能够实现一键分享，资源能够进行快捷沟通，还具备游戏等强大的娱乐功能，并且交流的人群更为广泛。因此，人人网成为广大用户娱乐以及与朋友沟通的有效平台。易班面向的群体为在籍大学生和学校管理人员。与人人网相比，易班作为思政教育平台，具有较强的引导力，对于日常事务的处理、活动的开展提供了有效途径，成为思政教育的先进平台。2.2聚集人群的价值观有差异在人人网上，由于缺少诸如辅导员等学校管理人员的“监督”，状态、日志、相册等信息的发布更加

5、自由、随意。通过人人网平台可沟通的范围更为广泛，传播速度更为快捷，因此，人人网更容易吸引渴望展现自我、表达自我的人群。并且，这些人群相对而言，不希望受到较多的束缚，希望得到更为自由、广阔的言论、交友空间。易班，由于具备强有力的组织性和引导力，较容易吸引大学生中易被带动、主动性较强的人群。这类大学生往往积极、乐观、向上，适应较为传统的教育管理模式。但同时，部分大学生群体对于易班的组织性体现出了一定的阻抗。3从人人网和易班的使用比较分析大学生价值取向人人网作为中国最早的校园SNS社区，自2009年改名以来已发展成为中国最具影响力的SNS网络。人人网的加入、使用一定程度上是

6、大学生自发行为，其行为体现了用户的兴趣取向。具有相同或相似经历的人或者具有相同兴趣爱好的大学生互加好友。他们在线的时间多用于发表状态、传照片、写日志，与好友互相评论、回复彼此信息，通过人人网的平台了解好友信息并浏览好友的分享实现资讯的共享。大学生对于人人网的使用业已达到了依赖的程度，据此体现了大学生渴求沟通、交友、自由展示自己的兴趣、价值取向。易班作为高校网络思政的平台，具有一定的组织性和引导性。从易班的使用情况来看，大学生对于易班使用过程中的组织性表现出一定的阻抗。分析其原因主要有：（1）该平台要求在校学生实名注册，并且由于高校思政工作者、管理者（如辅导员）的加入，

7、对其成员的言论具有一定的束缚。（2）易班属于孤岛型封闭管理（即不能与其他网络平台进行互通），其沟通的广泛性尚不能满足大学生的需求和期望。（3）易班的娱乐功能尚不丰富。从人人网和易班的使用比较表明，当代大学生渴望交友，并将网络社区作为重要的交友平台。他们更加青睐言论自由的网络平台，丰富的网络功能对他们具有较强的吸引力。易班是高校进行网络思政的重要载体，其组织性和引导性是实现其功能的重要途径，作为思政工作者，应当不断进行研究比较，改进网络平台的设计和管理方法，进而提高网络思政的能力。参考文献[1]张楠・SNS网络社区的出现及走红以校内网为代表[J]•今日