浙教义务版二年级语文下册教案草

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1、浙教义务版二年级语文下册教案草教学要求1・学会6个生字，认识5个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。课前准备1.让学生观察路边、田边、河边等处的野草。2.生字卡片，荒原野草图，朗读课文的录音带。教学时间：2课时教学过程第一课时一、复习导入新课上学期，我们学习了课本中的五首古诗。同学们还会背吗？有一首《咏鹅》，谁记得？还有一首《画鸡gt;,谁背给大家听一听？（指名背）今天，我们再学习一首古诗，揭示课题1草二、范读课文三、自读课文要求：1.借助拼音练读课文3遍。2.画出课文中的生字读一读，再放进句子里读正确。四、读诗句，识字1.第一行（指名

2、读）识字：离原教师解释：quot;离离quot;是讲草长得茂密。quot;原quot;是宽广的野地。出示图，观察地上的草长得怎样？（让学生从画面上感知荒原上野草繁茂的样子。）指导读句：离离/原上/草，1.第二行（齐读）识字：岁枯荣（quot;岁quot;平舌音，quot;荣quot;翘舌音o）教师解释：quot;岁quot;就是quot;年quot;的意思,每年秋天，草就要怎样了？（枯黄，像落叶一要。）到了第二年春天呢？（发芽、生长）指导读句：一岁/一枯/荣（提示：两个quot;—quot;声调不同）2.第三行（指名读）识字：野火烧尽（注意

3、读准quot;烧quot;的音。）解释：quot;尽quot;就是quot;完quot;的意思，从哪儿说明烧不完呢？出示第四行。4.第四行（齐读）再次观察画面。讲述生长的原因，地里的草根还在。识字：吹又（注意quot;吹quot;翘舌音）指导读句，野火/烧/不尽，春风/吹/又生。五、朗读课文，背诵课文1.听朗读课文的录音，想象原上草的样子。2.反复练习朗读，达到背诵要求。六、巩固练习1.认读生字（含要认识的字）。2.完成课后练习3。3.用quot;春风quot;说一句话。第二课时一、复习1.朗读、背诵课文。2.说说你喜欢小草吗？为什么（不作

4、过高要求，学生说到什么程度皆可，说通就行。）3.认读生字。用quot;原、岁、吹、火quot;口头组I可0二、指导写字原：半包围结构，quot;厂quot;里面是quot;白quot;、quot;小quot;,不能写成quot;泉quot;。岁：上下结构。quot;山quot;要写扁些。上短下长。枯：左边是木字旁，右边可分成quot;十quot;quot;古quot;来记忆。火：笔顺是吹：右边是quot;欠quot;（欠字旁），上面不要写得太宽，下面quot;人quot;左右伸长。又：注意笔画在田字格中的位置，字在格内要居中。三、抄写生字（

5、完成课后练习2）四、巩固练习（完成课后练习4）1.指导：这首诗不完整，有的句子没写完整，有的整行没写，你能把没写出来的字填上吗？2.各自在书上填写，尽是不看课文与生字。3.指名（多人）读一读，了解默写的情况。4.集体背诵古诗。五、补充阅读白居易的《池上》小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。1•师简单介绍并范读。这首诗中，诗人描写一个小孩独自撑着小船去采莲蓬的情景，回来时小船把浮萍分开，船后留下一道行船的痕迹。1.学生借助汉语拼音读读背背。教师也可作简笔画，帮助学生了解诗意。