英语教案－unit6meetmyfamily!第五课时～

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1、英语教案一Unit6Meetmyfam订y!第五课时〜英语教案一Unit6Meetmyfamily!第五课时重点：句型Isthisyour・・・?What，syour・・・?Helooks・•・难点：句型：Theylookyoung・Aretheyfarmers?教具准备：1•不同人物的图片2.教材相配套的教学录音带3.单词卡片4.学生带父母亲的单人照和家庭相册。5.教材相配套的教学课件。过程：(一)热身/复习(Warm-up/Revision)1.教师出示单词卡，让学生认读单词：baseballplayer,driv

2、er,doctor,farmer,nurse2.Let，sdo:Actlikeateacher/doctor/nurse/farmer/driver/baseballplayer・(二)呈现新课(Presentation)1•教师提问：What，syourmother/father?学生回答问题后，继续问其他学生。2.Let"schant：听录音，学歌谣。可采用一问一答的形式唱歌谣。3•教师出示一人物图片,说：Look!Helooksstrong.教师出示另一张人物图片问：Doeshelookstrong?引导学生回答

3、：No.Helooksfat.教师再岀示其他人物图片，让学生用He/Shelooks••-来表达。4.教师找两个较瘦的学生到前面来，指着他们说：Theylookthin.然后教师出示一些图片，让学生说Theylook…5•教师指着一学生家庭照片上的人物问：Isthisyourmother/father?启发学生回答：Yes,she/heis・No,she/heisn，t・2.教师指着一学生照片上的两位老人说：TheylookoId.Aretheyyourgrandpaandgrandma?弓丨导学生回答：Yes,the

4、yaremygrandpaandgrandma.教师再继续问：Aretheyworkers?鼓励学生用Yes,theyare.No,theyaren^t.来回答。3.教师分别出示Amy的叔叔，姨，爸爸、妈妈和爷爷、奶奶的图片，问学生：Whoarethey?4.让学生观看教学课件后回答问题。出示uncle的图片问：Who'sthisman?出示aunt的图片问：IsthisAmy'saunt?出示father的图片问：IsthisAmy"sfather?出示mother的图片问：What，shermother?出示gra

5、ndpa和grandma的图片问：Whoarethey?Aretheyfarmers?10.听录音，跟读课文。11.两人一组给对话中的人物配音。12.两人一组用自己的家庭照片模仿本课做对话练习。（三）趣味操练（Practice）猜猜看1•教师课前收集学生父母的照片，分别出示给全班学生看，让他们用句型Isthisyour…？来猜照片上是谁的父母。2.教师每次找三至四个学生到前面来，小声告诉他们一种职业，让他们用肢体语言表现出来。其他学生通过他们的动作表情，用Arethey…？来猜他们所表演的是哪种职业。（四）扩展性活动（

6、Add-activities）Trytochant.Work,work,work,work!Peopleworkeveryday.Fatherswork.Motherswork・Teacherswork.Nurseswork.Workathome・Workatschool・Workeverywhere・Work,work,work,work!板书设计：Uni16MeetmyfaniilyHelooksstrong・Isthisyour'…？Yes,she/heis.What?syour…？He/sheis…教案点评：本

7、课时在上一课时的基础上，进一步在情景中学习句型Isthisyour.?He/Shelooks.Whatshe/she?Theylook.Arethey.?本课时的内容和学生的实际生活贴近，学生对该话题感到亲切，教学新句型时教师运用学生的家庭照片，在师生的对话中自然的呈现新知和操练句型，有助于学生更好的掌握和操练对话。本堂课教学层次分明，教师引导适当，发挥了学生在学习中的主体地位友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!