Unit6meetmyfamily教案(共四课时)

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1、UnitsixMeetmyfamilyUnit6Meetmyfam订y单元分析一、教学内容1、木单元要求会听,说,认读的单词:Parentscousinuncleauntbabybrotherdoctorcookdriverfarmernurse2、本单元要求会听,说认读的句型:Howmanypeoplearethereinyourfamily?Myfamilyhassixpeople.Tsthisyouruncle?Yes,itis.Heisafootballplayer.What"syouraunt"

2、sjob?Sheisanurse.3、通过观察,读词,复习几个元咅字母在单词中的发咅。能止确判断所听到的单词中包含的元音字母的发音,并选择出正确的单词。二、教学要求1、能听懂、会说,会用每一课会话。2、掌握本单元岀现的生词,词组和字母。3、会唱木单元的歌曲。4、让学生懂得礼貌待人,主动与父母沟通、交流。三、教学重点和难点听、说、认读单词:Parentscousinuncleauntbabybrotherdoctorcookdriverfarmernurse;能运用本单元的重点句型.四、教学时间本单元共4课

3、时,每周2课时,2周完成。课吋安排:笫一课时•:mainscene,let'slearn,let'splay.第二课时:let'stalk,let,scount,let,sspell,第三课时:let'slcarn,let'splay,let'stalk,drawemdsay.,第四课H寸:readandwrite,let'scheck,let'ssing,storytime・六、教学策略1.注重合作学习,让学生进行句型的操练。2.游戏、TPR等形式调动学生积极性。3.鼓励学生积极运用所学语言进行表达与交

4、流,加强合作,共同完成学习任务。七、教学准备:1・本课flasho2.木单元的单词卡片。第一课时教学目标1.知识目标(1)听、说、认读单词:family,parents,uncle,aunt,babybrother.(2)在情景小运用句型,能用英语简单介绍自己的家庭。(3)了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。2.能力目标(1)培养学生手、耳、眼、脑各个部分的综合运用协调能力。(2)培养学生能够将所学知识运用到生活实际等情境中去。(3)培养学生小组合作学习的能力。3.情感、策略、文化等有关目标(1)培养学

5、生学习的积极态度,关爱家人。(2)培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流,注意观察生活及运用所学英语知识,鼓励学生自主、合作、探究的学习行为。教学重点:单词:familyparentsuncleauntbabybrother教学难点:理解parentsuncleauntbabybrother等词的含义教学方法:TPR,小组合作。教学过程:一、热身/复习(Warm-up/Revision)1、教师出示单词卡片,孩子抢答。教师在黑板上画出familytree,请孩子把fathermother等贴在fami1

6、ytree相应的位置上,大声读一读。2、教师出示课件(自己的家庭照片),用Thisismy・・・.She/Heis.…进行介绍和描述。二、呈现新课(Presentation)1、教师出示课件说:“Doyouknowthisismyfamily?教师把family这个单词贴在黑板上familytree的顶端。教师:Ihaveabigfamily.Howmanypeopleinmyfam订y?学生冋答。再问:Howmanypeopleinyourfam订y.鼓励孩子回答。Thisismymother・This

7、ismyfather・Theyaremyparents.教0帀带读,学生练词。教师把parents贴在familytree上相应的位置。教师指自己的家庭成员说:"Thisismyuncle.Thisismyaunt。”并把两个单词贝占在familytree上,说:“Myuncleismyfather?sormother'sbrother.Myauntismyfather?sormymother?ssister.”2、播放配套课件:教师说:“ThisisAmy'sfamily.Howmanypeoplein

8、Amy^sfamily.Whoarcthey?"指课件中的单词认读。3、教师分别出示Amy的家庭成员的照片,让孩子说说单词。让孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成员,孩子用"Thisismy…”介绍家庭成员。4、进行Groupwork的练习,介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组屮互相介绍。然后学生到前面介绍。三、趣味操练(Practice)1>Listentoasong《Comeandseemyfamily》2、学生相

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