神奇的小火车的教案

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1、神奇的小火车的教案神奇的小火车的教案1神奇小火车开过来了！“呜——呜——”蓝色的神奇小火车一边开心地唱歌，一边喷着彩色的烟雾。小桃核蹦蹦跳跳地上了火车，当了神奇小火车的第一位乘客。小火车带着小桃核，绕着草地开了一圈，然后慢慢地停了下来。奇怪！从车上下来的，不是一个小桃核，而是个粉红色的水灵灵的大桃子。骨碌碌，不知从哪儿滚过来一只圆头圆脑的鸡蛋，它成了神奇小火车的第二位乘客。猜猜看，这只鸡蛋下车时，会是什么呢？哇！下车的“鸡蛋”变成了一只毛茸茸、湿漉漉的小鸡！接着来的是一群小青虫。它们排着队，一扭一扭地上了车。当神奇小火车第三

2、次停下来的时候，从车窗里飞出了许多漂亮的小蝴蝶！多么有趣的小火车！正在草地上玩皮球的男孩洋洋也开心地爬了上去。“呜——呜——”蓝色的神奇小火车一边开心地唱着歌，一边喷着彩色的烟雾。神奇小火车停下来了。一个大胡子叔叔从车上走下来，坐在草地上，伤心地哇哇大哭：“我不要当叔叔！我要当小朋友！我还没有当够呢！”好心的神奇小火车带着大胡子叔叔倒着开了一圈。瞧！大胡子又变成了胖乎乎的小洋洋!洋洋抱起他的红皮球，连蹦带跳地跑了。“当个小男孩真开心！”神奇的小火车的教案2一、活动目标：1.理解故事内容，感受火车的神奇和事物的变化，掌握故事中

3、动词、形容词的含义。2.能主动关注周围事物的变化过程，并能大胆想象和讲述。二、活动准备：1.故事课件2.有关火车的音乐。3.故事图谱三、活动过程：一、激发兴趣，引出课题教师：“小朋友你们听谁来了？”（火车声）“对，就是小火车来了，这还是一列神奇的小火车呢？你们知道为什么它是一列神奇的小火车吗？”（幼儿猜测）“让我们一起来听听故事《神奇的小火车》就会知道了。二、欣赏故事前半段，理解故事内容，学习词语：蹦蹦跳跳、骨碌骨碌（动词）；粉红色的、毛茸茸的（形容词）。1.谁是第一个乘客？它是怎么上车的？下车后小桃核变成了谁？什么样的桃子

4、？2.第二个上车的是谁？怎么上车的？鸡蛋变成了谁？是什么样的小鸡？”一边说一边出示图谱引导幼儿用恰当的词语完整讲述教师小结：“看来这是一列非常神奇的小火车，它能让上去的东西在下来时都变了样”二、幼儿看图谱，大胆•想象后半段故事情节1.出示三张图片：青虫、蝌蚪、小男孩，引导幼儿讲述他们三个是怎么上火车的。教师：看，毛毛虫、小蝌蚪和小男孩也想坐一坐火车，你们觉得他们是怎么上火车的？2.幼儿看着图谱讲述青虫、蝌蚪、小男孩下车后的变化：第x个上车的是…，当火车第x次停下来的时候，…变成了…。3•请个别幼儿回答，引导幼儿用恰当的词语表

5、达。三、欣赏故事后半段，掌握词语的运用。（播放到洋洋变成叔叔）1•教师出示完整图谱：故事里第三（四、五）个上车的是小青虫（蝌蚪、男孩），当小火车第三（四、五）次停下来的时候，下来了一只漂亮的小蝴蝶（绿绿的青蛙、大胡子的叔叔）2.幼儿看着图谱完整讲述3.幼儿自由讲述，给小男孩想办法，怎么样才能变回小朋友。教师：“看看小火车用了什么办法”（播放课件），“好心的小火车，又乘着大胡子叔叔倒着开了一圈，大胡子叔叔又变回了小男孩，当个小男孩真开心！”教师小结：“这列火车真神奇，能使里面的乘客发生变化，就好像时光隧道，当小火车往前开时，能

6、让乘客长大，当小火车往后退时，乘客又会变回小时候的样子呢！4.完整欣赏故事。教师：“想不想再来听一听这个有趣的故事？”四、启发思考，引发想彖教师：“大家都听说了有一列神奇的小火车，猜猜看，还会有谁来乘神奇的小火车呢？下车吋的们又会变成什么呢？”